不忘初心用爱点亮生命
“教育根植于爱”。

鲁迅先生如是说。

是的,“没有爱就没有教育”。

没有爱的教育是无本之木，无源之水。

缺乏爱的教育是荒芜的不毛之地，是枯萎的残枝败叶，是失去生机的流水落花。

我们都知道：生命对于我们每个人都是那么宝贵、那么重要。

可是，没有受过爱浸润的生命，注定是平淡的，甚至是黯淡无光的。

爱之于生命，是轻柔的春风，吹绿了大地，唤醒万物；是绚烂之夏花，酝酿琼浆，孕育蜜果；是静美之秋叶，让层林尽染，使万山红遍；是冬日暖阳，令冰消雪融，召春回大地。

爱是什么？爱是开启学生知识之门、启迪学生心智的金钥匙，是滋润学生心田、浇开学生美丽心灵之花的甘霖，是一粒火种，是一粒点燃学生生命激情的火种。

爱是什么？爱是师之魂，是一切教育工作的源泉。

爱是尊重、理解、信任、赏识、关心、宽容、鼓励和鞭策!
有人说：一个人，一本书。

是的，一个学生一本书。

教师心中若无爱，读不懂。

“我睡觉没盖好被,在梦中冷得蜷成一团的时候,妈妈会在夜里悄悄起来为我盖被子,掖被角……”“我凝望着妈妈的身影,一缕温暖充溢着我的心间,在四周弥散开来,飘散在我的童年记忆中……”这是一位女生的周记。

朋友，你读出了什么？是浓浓的亲情、绵绵的母爱吗？可我读到的是淡淡的哀伤、浅浅的痛楚。

因为我知道：这位同学她的父母很早就离异了。

妈妈成立了新家，很少来看她。

“谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们.”“脚步不能达到的地方,眼光可以到达；眼光不能到达的地方,精神可以飞到.”“要坚强有勇气,在任何时候都一如既往地优雅,一如既往地欢颜.”……
还是这位同学的周记。

朋友，想必你读到了：这是多么爽朗、多么阳光的孩子呀！你读出了意气风发、神采飞扬。

为何有如此大的变化？那是因为我找来了她的父亲，通过父亲又找来了她的妈妈。

这是教师与家长共同行动，用爱驱散了孩子心头的忧伤。

还有人说：一个人，一座城。

是的，一个学生一座城。

教师若无爱，根本无法穿越。

记得有一位任姓的学生，人很聪明，却胆很小，在校上课时头也不敢抬，在家不出门，不敢与人交流。

我找他谈话，他非常局促不安，常常不说一个字。

但我不气馁，我一直找他谈话，一次不行、两次、三次，……十次……终于有一天他表示愿意和我谈谈。

从此，我成了他的唯一可以推心置腹的对象。

任姓同学害怕中考，我一直鼓励他走进中考考场，鼓励他参加了体育考试、实验操作考试、文化课考试。

他顺利地升入高中。

可是他却不想上高中，还想留在我的班上，做我的学生。

我鼓励他上高中。

读高中时，我继续鼓励他,还陪同他去咨询心理专家。

最终，他完成高中学业。

他又害怕了，我又鼓励他参加工作。

最后，他终于出去工作了，在上海的一家超市上班。

是什么改变了他？是老师的爱。

森林收容每一棵树木，不论其高矮，所以壮阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以浩瀚无比。

我们心中若有爱，只待桃李满园，静候百花盛开。

朋友们，让我们都成为有仁爱之心的教师吧！用爱去点亮每位学生鲜活的生命!。