《王二小》教学二
第二课时
一、检查复习
1．出示生字词卡片，检查生字的读音。

2．指名朗读课文。

3．指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。

二、识记字形，指导写字
1．启发学生用偏旁和熟字自己分析样、响的字形。

重点指导识记以下几个字。

员：下半部不是见，最后一笔是点。

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路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。

军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。

2．课后练习第2题。

先读生字，用笔描写后，临写1个，对照范字再写1个。

重点指导以下几个字。

王：三横要平行，长短不同，第三横最长。

前：笔画较多，要写紧凑些。

左下的月第一笔是竖。

响：左窄右宽，左边的口处于中间偏上部位。

三、朗读课文（自由读、指名读、齐读）
四、课堂练习
1．课后练习第3题。

先指名读一读词，长长与常常，都读chángcháng，但是它们的意思不同。

长长是很长的意思。

常常是经常的意思。

学生自由读句子后口头填空。

第1、2句填常常，第3句填长长。

启发学生用这两个词说句子，如妈妈的头发长长的。

我们排着长长的队伍走进烈士陵园。

教师常常表扬我。

夏天常常下大雨等。

五、听歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齐唱
板书设计
王二小
↓
一边放牛，一边放哨
↓
把敌人带进埋伏圈
3 / 4
↓
光荣牺牲
敌人
↓
让王二小带路↓
被八路军包围↓
被全部消灭。