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汽车钣金与喷漆课程标准概述


3 课程内容 (84 学时 )
项目名称
表 1 《汽车钣金与喷漆》课程学习项目与学习情境
学习项目 项目描述
学习情境
1. 汽车车身 维修的基础 知识
以基础知识为项目载体,介绍金 属材料的力学性质、金属材料的 分类、放样图的制作方法。
1.1 汽车钣金常用材料 1.2 钣金构件放样与下料
2. 钣金修复 常用工具和 设备
参考学时: 16 学时
学习目标
掌握钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、
各种焊接工艺的操作方法。
学习情境
情境名称
任务载体
教学方法和建议
3.1 钣金作业的
以 钣金维 修为载体
六步教学法、案例教学法
基本技能
介绍钣金作业的基本技
本项目介绍钣金作业的基本工艺。
与调整的方法。
6. 涂料的基
以涂料为项目载体 , 介绍涂料的 组成与功用、涂料的命名方法、
本知识
颜料的通性与功用,了解常用溶 剂与助溶剂的种类与功用。
7. 涂 装 工 具、设备的 应用
以涂装工具、设备为项目载体, 介绍刮涂工具的种类与使用方 法、喷枪的使用与喷涂方法、涂 装前构件表面的处理方法。
5.1 车身整体变形的测量 5.2 车身整体变形的诊断 5.3 车身整体变形的矫正 5.4 液压式矫正设备 5.5 车身构件的更换 6.1 涂料的构成及型号 6.2 常用涂料的性能 6.3 常用颜料性能与用途 6.4 涂料溶剂的类别 7.1 涂装工具的正确使用
3)基于工作过程的课程开发理念。通过汽车维修行业的相关岗位的调查,
对工作岗位、工作任务分析,提炼典型的工作任务,进而设计教学内容,序化课
程内容。 与汽车钣金与喷漆行业企业合作, 根据职业教育的特点, 围绕课程教学
内容,开发实训设备,同时将国际大企业高效的技术培训模式引入课程教学。
4.2 组织设计
课程内容结合汽车钣金与喷漆的复杂性和实际性, 对各学习项目中的工作任
2.4 钣金修复匙 形铁
以 常用工 具为项目 载体,介绍各种钣金修复 撬镐和冲头。
以 常用工 具为项目 载体,介绍各种钣金修复 匙形铁。
案例教学法、任务教学法 本项目介绍各种钣金修复撬镐和冲头。
案例教学法、任务教学法 本项目介绍各种钣金修复匙形铁。
2.5 钣金修复锉
以 常用工 具为项目 载体,介绍各种钣金修复 锉。
2)以 “ 汽车钣金与喷漆的岗位工作任务 ”为引领,以 “汽车钣金与喷漆各
个环节、工作项目 ”为导向来设计教学内容。课程教学实现“教、学、练”一体
化,结合汽车维修工鉴定国家标准的技能要求和知识要求, 从简单到复杂, 重构
课程内容, 并在没一个模块中突出重点、 难点,有效提高了学生综合创新能力和
动手能力。
3. 钣金维修 的基本技能
以基本技能为项目载体,介绍钣 金作业的基本规范、弯曲、拱曲 与制肋的操作方法、收边、放边 的操作方法、钣金构件的矫正和 整形、各种焊接工艺的操作方法。
3.1 钣金作业的基本技能 3.2 钣金的矫正与整形 3.3 钣金的收放操作 3.4 车身覆盖件的仿制 3.5 焊接
4. 车身维修
整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合,
通过科学的教学设计,将学习领域细化成具体的学习情境。
依据该学习领域的学习目标 , 紧紧围绕完成工作任务的需要来选择学习项目 ,
变知识学科本位为职业能力本位 , 打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定
的学科型课程目标。 从实际应用型人才出发, 设定职业能力培养目标: 变书本知
以常用工具和设备为项目载体, 介绍手动工具的样式、振动剪床 的结构与使用方法、车身修复机 的相关知识,了解剪板机、折弯 机、滚动剪床和摩擦压力机的功 用。
2.1 钣金修复锤
2.2 钣金修复顶铁 2.3 钣金修复撬镐和冲头 2.4 钣金修复匙形铁 2.5 钣金修复锉 2.6 虎钳扳手 2.7 常用设备
务,进一步分析细化, 划分为具体的学习性工作任务, 以此为载体设计学习情境。
在学习情境的编排上, 主要按照由单个到整体, 同时考虑学生的认知水平, 由浅
入深地安排各个部分的学习内容,实现能力培养的递进。
表 2 学习情境的教学方法和建议
学习项目 1:汽车车身维修的基础知识
学习目标
参考学时: 4 学时
掌握金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。
以 车身覆 盖件为载 体介绍车身覆盖件的仿 制。
六步教学法、案例教学法 本项目介绍覆盖件的类型、手工仿制。 实训练习:车身覆盖件变形的修复
3.5 焊接
以 焊接为 载体介绍 各种焊接工艺。
六步教学法、案例教学法 本项目介绍各种焊接工艺及操作方法。 实训练习:焊接工艺
学习项目 4:车身维修的基本技能
参考学时: 6 学时
案例教学法、任务教学法 本项目介绍各种钣金修复锉。
2.6 虎钳扳手
以 常用工 具为项目 载体,介绍各种钣金修复 虎钳扳手。
案例教学法、任务教学法 本项目介绍各种钣金修复虎钳扳手。
以 常用设 备为项目
2.7 常用设备
载体,介绍各种钣金修复
常用设备。 学习项目 3:钣金维修的基本技能
案例教学法、任务教学法 本项目介绍各种钣金修复常用设备。
能。
实训练习: 钣金的制作工艺
3.2 钣金的矫正 与整形
以 钣金维 修为载体 介绍钣金构件的矫正与 整形。
六步教学法、头脑风暴法、引导文法 本项目介绍钣金构件的矫正与整形。
3.3 钣金的收放 操作
以 钣金维 修为载体 介绍钣金的收放操作。
六步教学法、案例教学法 本项目介绍钣金构件的收放工艺。
3.4 车身覆盖件 的仿制
识的传授为动手能力的培养, 打破传统的知识传授方式; 以“学习项目” 为主线,
创设学习情景,结合汽车维修工的职业技能鉴定标准, 培养学生的实践动手能力。
1)以工作任务为导向,根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点,
将课堂搬到实训室、生产现场进行,学生边学习,边动手实践,实现课堂理论教
学与实践技能培养融合,提高学生的学习积极性。
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9. 汽车喷涂 工艺
以涂装工艺为项目载体,介绍车 身涂层的划分、 涂料的选择依据、 色彩的基本知识、涂料颜色的调 配方法。
9.1 货车车身喷涂工艺 9.2 客车车身的喷涂 9.3 轿车的涂装 9.4 局部喷涂 9.5 常见涂膜病态分析及 处理方法
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学习目标
掌握车身维修的基本技能、 塑料件焊接与粘接的基本工艺、 塑料件变形校正的基本方法、 玻璃钢构件修复的基
本方法。
情境名称
学习情境 任务载体
教学方法和建议
4.1 车身金属件 的维修
以 车身维 修为项目 载体,介绍各种车身金属 件的维修技能。
六步教学法、案例教学法 本项目介绍各种车身金属件维修的基本技能。
《汽车钣金与喷漆》 课程的主要任务是进行汽车车身修复及检修认知。 其中 包括汽车车身结构的认识; 汽车车身修复设备的认识; 汽车车身修复方案的制定; 汽车车身修复过程安全防护知识的了解等。
通过课程的学习,学生应树立良好的汽车专业素质、服务意识、安全意识, 并逐步培养学生分析问题和解决问题的能力, 能利用检测诊断设备对汽车车身损 伤进行诊断和修复,使学生能够将理论与实践相结合,满足企业对人才的需求, 使学生具有较强的就业竞争力。具体描述如下: 2.1 专业能力 ( 1)车身结构及特征认识; ( 2)汽车钣金维修技能; ( 3)车身碰撞损伤分析; ( 4)汽车车身变形测量; ( 5)钣金结构件的更换; ( 6)汽车车身喷涂工艺。 2.2 方法能力
学习项目 2:钣金修复常用工具和设备
六步教学法、案例教学法、任务教学法 本项目介绍放样图的基准制定方法,放样图的 制作方法。 实训练习:放样图的制作
参考学时: 8 学时
学习目标
掌握手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识,了解剪板机、折弯机、滚动剪床
和摩擦压力机的功用。
学习情境
(1)具备识别汽车车身结构特征的能力; (2)掌握金属板件的各种手工成型方法;
(3)能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺;
(4)能够根据测量结果分析车身变形的程度;
(5)培养学生独立分析、解决问题的能力;
(6)能够进行整形完成后的防锈处理;
(7)能够基本掌握刮灰技能;
(8)能够掌握调漆和喷漆工艺。
六步教学法、案例教学法
4.2 塑料件的修 补
以 塑料件 为项目载
本项目介绍塑料件焊接与粘接的基本工艺、变
体,介绍塑料件的修补方 形矫正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。
法。
实训练习:热塑性塑料件的焊接与热固性塑料
学习项目 5:车身整体变形的诊断与修复
件的粘接
参考学时: 18 学时
学习目标
掌握测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。
以基本技能为项目载体,介绍车 身维修的基本技能、塑料件焊接
4.1 车身金属件的维修
的基本技能
与粘接的基本工艺、塑料件变形 校正的基本方法。
4.3 塑料件的修补
参考学时
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以整体变形的诊断与修复为项目
5.车身整体 变形的诊断 与修复
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