《秋天的颜色》课堂实录
活动目标:
1、根据诗歌感受秋天的色彩美。

2、根据诗歌的句式结构进行仿编，试着用画笔描绘自己的理解。

活动准备:
1、带领幼儿参观秋天的室外景色。

2、课件《秋天的颜色》。

活动过程:
一、导入活动:
1、小朋友们，炎热的夏天过去了，你知道现状天气凉爽了是什么季节吗？
生：秋天！
2、引导学生讨论:
师：秋天有哪些花开了?
生：菊花！
生：秋天室外的花少了，都凋谢了。

师：是啊，秋天里花少了很多，那菊花是什么颜色的?
生：有黄色的有白色的很多种。

师：秋天的树是什么样的?
生：黄色
生：红色
生：绿色
3、导出诗歌:
师：秋天这么多颜色，它是多彩的、美丽的!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天是什么颜色的。

二、欣赏诗歌:
1、根据课件，欣赏诗歌。

（课件出示）
师：小草说秋天什么颜色的？
生：黄色的
师：小草说的对吗？
生：草应该是绿色的
生：不对不对，刚我看到外面的草黄了。

师：是啊春夏的草是绿色的，到了秋季就变成了黄色。

师：小草是什么语气说的？
生：轻轻的
师：那谁能轻轻的读一读，读出小草的语气。

生：读这句话
2、分析诗歌:
师：枫叶和菊花是怎样说秋天的颜色的，她说的对吗？
生：对
生：我去北京还看过香山红叶呢！
师：是啊，那你和大家描述一下好吗？
生：满山都是红色，红的喜人，我都惊讶了。

生：我看过菊花展，黄的、白的，大的、小的都有，菊花说的对。

师：谁能读一读枫叶和菊花说的话？
生：读这两句诗。

3、学习松树和大地部分。

师：松树呢?大地又是怎么说的秋天颜色呢?他们说的为什么不一样呢？
生：常青松一年都是绿色的。

生：大地上植物到了秋天颜色都不一样。

4、利用ppt，欣赏诗歌：
师：同学们说的很好，那现在我们读一遍这首诗。

生：读诗。

（理解诗歌的句式: 说:秋天是。

）
生：试着说句式。

5、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是白色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
6、让孩子们试着朗诵诗歌。

根据孩子朗读情况，找朗诵好的范读。

（配背景音乐）
三、仿编诗歌:
1、师：还有许多东西也想说说秋天的颜色，（出示苹果）你觉得苹果会说什么呢?
生：秋天是红色的。

生：秋天是甜的。

师：这名小朋友说的很好，很有创意哦，大家为他鼓掌。

2、引导幼儿进行仿编。

师：刚才大家说了很多，我们把这些连起来，形成我们自己的诗歌好吗？
天空说：秋天是蓝色的。

云多说：秋天是白色的。

苹果说：秋天是甜的。

小朋友说：秋天是快乐的季节。

3、将仿编诗歌播放出来，让孩子们读诗体会秋天，品味自己的成果。

活动延伸:
鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。