幼儿园各种制度
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政治学习制度
一、幼儿教师必须有理想, 有事业心、责任感, 有良好的品德和习惯, 对儿童的成长起到潜移默化作用。

二、必须认真学习《朝阳市中小学教师行为规范》, 做到为人师表。

学习并落实〈〈公民道德实施纲要〉〉, 发挥学校德育基地作用。

三、关心政治, 了解时事动态, 特别关注有关儿童的生活、学习、发展的信息, 使儿童教育适应时代的需要。

四、认真学习邓小平有关教育的理论, 学习江泽民有关培养实践能力和创新精神的讲话和文章。

五、政治学习以自学为主, 做好笔记, 定期向学校汇报心得体会。

六、政治素质的高低, 直接体现在关心儿童, 热爱儿童, 提高儿童素质的实际行动中。

业务学习制度
一、积极参加学校的业务学习, 参加上级组织业务培训, 努力提高教师的业务素质。

二、认真学习儿童心理学、教育学理论, 搜集有关学前教育的信息。

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三、学习与实践相结合, 要探索幼教的新途径, 认真落实〈〈纲要〉〉提出的任务和目标。

四、业务学习要做好笔记, 对自己实践中积累的经验要做好总结。

卫生保健制度
一、注意饮食卫生, 教育学生不随意买小食品, 不得喝生水, 不吃变质的饭菜。

二、养成良好的卫生习惯, 严格要求个人卫生, 毛巾、茶缸专用, 坚持流水洗手。

三、向家长宣传常见病的预防知识, 发现病情及时通知家长, 防止疾病传染。

四、防止脊柱弯曲、近视等常见病的发生, 坐姿端正, 读书、写字做到”三个一”。

五、保持好室内外环境卫生, 不乱扔果皮纸屑。

六、室内温度、湿度要适应。

晨检制度
一、幼儿早晨到校, 要逐一检查、询问, 确保儿童的身心健康。

二、晨检的内容如下:
1 、摸: 幼儿体温是否正常。

2 、看: 幼儿有无异常表现, 身上是否装有异物, 穿着是否
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整齐, 个人卫生状况是否良好。

3 、问: 儿童或家长有无特殊情况, 有什么特殊要求。

三、发现问题, 及时处理。

学生健康卡制度
一、学校制定学生健康卡, 由班主任教师和家长按时认真填写。

二、填写健康卡时应对学生认真检查, 如实填写, 不得虚填、漏填, 有关符号要正确规范, 填写人必须签字。

三、学生卡不离身, 早晨、中午持卡经检验后方可进入校门。

四、在检查中学生身体状况如有异常, 马上通知家长, 报告学校, 及时处理。

家长联系制度
一、幼儿教育要广泛的同家长联系, 学校教育与家庭教育要有延续性和互补性, 从关心幼儿健康发展的需求出发, 必须及时同家长联系。

二、联系的渠道能够利用家长接送孩子的时机, 或者专程家访。

三、联系的内容包括: 健康状况、心理状况、行为习惯、素质发展等诸多方面。

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四、对于突出问题, 要做好记录, 进行追踪调查、系列管理。

五、对家长进行卫生保健知识、家庭教育方法等方面进行交流。

六、向家长全面介绍孩子的成长情况, 介绍学校教育的新思想、新方法, 让家长了解、支持学校工作。

接送幼儿制度
一、要求家长接送幼儿, 以免出现交通事故及其它意外。

二、委托别人接孩子要有书面委托、接孩子的本人要签字。

三、因特殊情况无人接送的孩子教师必须继续看护, 必要时教师要亲自护送或委托可靠人护送。

四、接送孩子时, 家长与教师要互通情况。

五、对于弱智、残疾的孩子, 教师要特别关照, 不得歧视或松懈管理。

六、对接送孩子的车辆, 教师有责任审查, 车况不好的或牌照不齐全的, 禁止接送别人的孩子。

安全制度
一、遵守交通规则, 上下学自觉排队走, 听从路长指挥。

二、注意饮食卫生, 不吃变质的食品。

三、不得触及电源插座, 不经允许不得用与电有关的设
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