魅力班级建设总结报告
一个好的班级环境对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的。

在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。

所以，当我接到四年1班的时候，就开始为创建优秀班级而努力。

在对学生进行深入的了解后，我确定了自己班级的特色:艺彩缤纷。

我努力挖掘孩子们的潜能，培养他们的能力，以点带面，从而营造良好的班风、学风，让孩子们在德智体美劳全面发展。

具体做法总结如下：
一、班级文化特色诠释
我班各位科任老师、家长们、孩子们一起出谋划策，共同制定了我们班有关的班级文化特色:
我们的班名：博艺班（含义：多才多艺，出类拔萃。

出自：《孔子家语•弟子行》“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。

）
我们的班训：我为班级添光彩班级因我而精彩
我们的班风：博思乐学雅礼敏行
我们的口号：我努力，我进步，我自信，我成功！
我们的班歌：《仰望星空》
我们的班徽：T0 BE NUMBER 1（盾牌，代表着我们坚韧不拔、永不言败的精神，盾牌中间的1既代表一班，又代表“团结一致”、“永争第一”、“独一无二”。

盾牌上刻英文TO BE NUMBER 1，寓意每个人都是自己心中的NUMBER 1！盾牌红色代表朝气，蓝色代表智慧，中间点缀“钢琴”、“画笔”“话筒”、“围棋”等，象征同学们的多才多艺。

盾牌下面的爱心上写着学校名称，代表我们在学校的爱心呵护下健康成长! ）
我们的吉祥物：向日葵（阳光、自信、勇敢）
我们的信念：每个人都是自己心中的number 1！
二、魅力班级创建过程
（一）环境建设
1、净化我们的“家”
我们班的孩子们一起制定严格的卫生工作细化责任制，人人参与。

例如：玻
璃窗、课桌、空调、讲台、图书架、黑板、墙壁等等。

每个岗位都有责任人，打扫时按要求去完成自己的责任。

2、绿化我们的“家”
绿色象征青春和活力，代表着希望。

我们一起在教室的图书角、课室后种植了一些绿萝等植物，让教室充满绿色，充满活力。

3.美化我们的“家”
课室文化无时无刻不影响着孩子们，我们的课室四周张贴着孩子们的各种劳动成果，做到让每一扇墙都会说话，让每一个角落都成为孩子们无声的导师。

（1）定期张贴学生的《明星风采》。

（2）组织学生办好每一期的黑板报。

（3）展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。

（4）设班级杂志社,让学生们踊跃投稿，定期发表作品。

（5）图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。

(6)开设“进步小明星”，表彰在各方面进步明显的同学。

（二）活动建设
1、传统文化教育活动。

如：中秋节，我班
举行了猜灯谜、大食会的活动。

当天，我们
认真布置教室，快乐地一起猜灯谜，然后再
一起分享食物。

这些食物都是家长们准备
的，所以在吃东西的时候，我教育孩子们要
感谢父母的辛苦付出。

2.制定班干部管理制度。

我们班学生们一
起制定班干部管理制度，根据制度，每个学期初，本班都会举行班干部竞选，由学生推荐或者自荐参加班干竞选，然后由全班同学一起投票选出本学期的班干部。

当选的班干部每月开一次小结会议，提出自己在工作中的困惑，大家一起商议解决。

3.家委会建设。

本班建立了一个家长群，制定了群规，推选了家委会成员，并建立了家委会群。

家长们和老师们之间关系融洽，一起为班级发展献计献策。

4.读书活动。

（1）打造图书角。

由每个学生志愿捐书，集中起来构
建了一个小小的图书角，
现在已有藏书三百余本。

图书角大大的丰富了同学
们的课余生活，也使同学
们更加热爱我们的“家”
了。

自从学校图书室开放
以来，我们的孩子更爱读
书了，而且看的书更有档
次了。

孩子们能坚持每周到学校借书，让阅读来充实自己。

（2）参加百班千人阅读活动。

在活动中，我们跟着导师，学习阅读整本书的方法，在书的海洋中遨游。

5.开展形式多样的主题班
会。

在班会上，我教育学
生：忠心给祖国；爱心给
社会；诚心给朋友；孝心
给父母；信心给自己。

如：
爱国，就要从身边的每一
件小事做起，捡起地上的
一片纸屑，不闯红灯，帮
助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

孝心，给父母，就要从内心爱父母，不让父母操心。

在期末家长会上，我设计了一个环节：孩子给父母颁奖。

我让孩子们提前回忆父母的特点或为自己曾经的付出，给他们一个奖项，写在奖状上。

家长会上，我播放颁奖音乐，隆重地为每一位家长颁奖，许多家长都感动地流下来眼泪。

同时我也感恩家长为班级的付出，为部分家长颁发了“优秀家长”的奖状。

6.挖掘潜能，培养特长，增强自信。

我与科任老师密切配合，发现并挖掘学生潜能，积极参加各种活动，同时在班里开展各种活动，并鼓励学生多参加体育、音乐、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

本班组织了
以下兴趣小组：
1.体育兴趣小组
2.唱歌兴趣小组
3.舞蹈兴趣小组
4.棋类兴趣小组
5.美术兴趣小组
6.乐器兴趣小组
7.书法兴趣小组
8.播音兴趣小组
每个小组都有自己的小组管理制度，定期组织活动发展同伴们的特长。

三、成果表现
在魅力班级的“博艺”特色创建过程中，本班大力培养学生的兴趣爱好，班级内涌现了一大批小书法家、小歌唱家、小舞蹈家、小模特儿、小画家等等，他们参加校内外各种比赛拿到了许多奖项，学生的自信心大大增强了。

学生有了自信心，学习热情也更高了，班级的学风班风良好，学习成绩在年级中名列前茅。

家长们积极配合，学校与家庭拧成一股绳，合力打造一个具有特色的优秀班集体。

作为班主任，我要坚持用思考去预约教育的美丽，在不断的实践中创新，找准教育的方向，给孩子们自主发展的空间，张扬他们的个性，让孩子们在鲜活灵动的班级文化中，逐渐养成良好的习惯，真正实现班级文化建设在育人中的功能。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我将为孩子们更美好的明天而不断奋斗！
2019-1-8。