《吆喝》教学设计
设计思路：
《吆喝》以平易近人而又不乏生动幽默的语言介绍了旧时北京街市上动人的一幕幕，缓缓的追忆中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴含的浓郁的情趣。

文章内容贴近生活，文字也不艰深。

学生可以在自读的基础上提出疑问，师生共同解决。

教学目标：
1.积累词语，了解作者及其对吆喝的品味分析。

2.朗读课文，理清文章思路，揣摩语言，体会吆喝声的浓郁地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

3.培养热爱本土民俗文化的情感。

重难点分析：
教学重难点：
把握文章结构，理解作者的内心感受。

课前准备：
多媒体课件、生字卡片。

教学课时：
2 课时
教学过程：。