《包装设计师》（三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《包装设计师》标准编制，适用于包装设计师（三级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标通过包装设计师（三级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解包装材料工艺知识，熟悉瓦楞纸箱结构设计的知识，掌握刚性包装容器结构设计精确图纸绘制的方法，以及熟练使用计算机三维设计软件，具备包装设计构思及包装材料选择的能力，能进行商标设计，促销包装设计及系列化包装设计, 能对制作包装容器模型。
三、培训模块课时分配本职业等级的建议培训课时：222课时。
各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整四、培训要求与培训内容模块1 职业道德与基础知识1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）掌握《商标法》的基本知识（2）掌握包装设计心理学知识（3）了解运输包装标志2、培训主要内容:（1）理论教学内容1.1 中华人民共和国商标法1.1.1 中华人民共和国商标法的制疋1.1.2 中华人民共和国商标法的内容1.2 商标注册1.2.1 国内商标注册1.2.2 国际商标注册1.3 运输包装标志1.3.1 包装储运图示标志1.3.2 运输包装收发货标志1.3.3 危险货物包装标志1.4 包装的心理功能1.4.1 识别功能1.4.2 便利功能1.4.3 美化功能1.4.4 增值功能1.4.5 促销功能1.4.6 指导消费功能1.4.7 保护功能1.4.8 广告功能1.5 包装的心理策略1.5.1 根据消费群体特点进行设计1.5.2 根据消费者个性需求设计包装（根据消费者求方便的心理设计包装、根据消费者求实心理设计包装、根据消费者求安全、可靠心理设计包装、根据消费者的适应性需求设计包装、根据消费者的不同层次设计包装）1.5.3 外销商品的包装设计（2）技能实训内容2.1 包装运输的各种标识的识别2.2 包装设计心理学实例分析3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块2 计算机辅助设计1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1 ）熟练操作3DSMA三维软件,进行包装三维效果制作2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 接触3ds max的操作界面1.1.1 3ds max 的界面元素1.1.2 视图操作1.1.3 设置自己的3ds max界面/ /1.1.4 运行参数设置1.2 三维对象及编辑1.2.1 标准几何体的生成1.2.2 扩展几何体的生成1.3 关于对象的选择操作1.3.1 使用Select Object 工具按钮1.3.2 1.3.31.3.41.41.4.11.4.21.4.31.4.41.51.5.11.5.21.5.31.5.41.5.51.61.6.11.6.21.71.7.11.7.21.7.31.7.41.7.51.81.9.2、 按名称选择对象 用范围框来选择对象 用选择集来选择对象使用Mirror 命令 使用Array 命令 使用Spaci ng 复制工具 组合对象 创建组 修改、分离组成员 二维图形及编辑 基本二维型的建立 创建Line 形 二维模型的拉伸和车削 曲线的修改 二维形体的布尔运算 复合对象简介 放样 放样路径与截面制作放样物体修改放样对象表面增加放样截面变换对象1.10 放样对象的变形1.10.1变形修饰器的简介1.10.2缩放变形1.10.3扭曲变形1.10.4轴向倾斜变形1.10.5倒角变形1.10.6 Fit 变形1.13 Scatter （离散）1.14 其他建模复合建模方法1.15 基本编辑修改器1.15.1编辑修改器堆栈简介1.15.2基本的编辑修改器和堆栈的使用方法1.16 面片对象的编辑1.16.1建模方式简介1.16.2 Patch 的编辑1.16.3 Patch 的应用1.17 网格的编辑1.17.1网格编辑简介\/1.17.2网格的创建和编辑1.17.3网格建模的应用1.18 NURBS曲面建模1.18.1 创建Point曲线1.18.2 创建CV曲线1.18.3 仓U建NURB曲面1.18.4 NURBS 工具箱1.18.5创建复合曲线1.18.6利用NURB曲线创建陶罐模型1.18.7 NURBS曲线的综合应用举例（如：宇宙飞船）1.19 灯光1.19.1 max中灯光的认识1.19.2 max中灯光的类型1.19.3灯光的创建与编辑1.19.4灯光的应用1.20 高级灯光1.20.1高级灯光简介1.20.2 Photometric 灯光参数1.21 摄像机1.21.1摄像机的种类1.21.2摄像机的创建与调整1.21.3摄像机的应用1.22 摄像机视图1.22.1创建摄像机视图1.22.2调节摄像机视图1.23 材质编辑器1.23.1打开材质编辑器1.23.2材质编辑器的界面介绍1.23.3获取材质1.23.4保存和删除材质1.23.5材质的参数栏1.24 设置材质参数1.24.1创建线框材质1.24.2创建透明材质1.24.3创建发光材质1.25 贴图通道和贴图类型1.25.1自发光贴图通道1.25.2不透明贴图通道1.25.3凹凸贴图通道1.25.4反射贴图通道1.25.5贴图的类型和贴图坐标1.25.6位图贴图1.25.7 Checker 贴图1.25.8 Gradie nt 贴图1.25.9 Noise 贴图1.25.10平面镜贴图1.25.11Composite （混合贴图）贴图1.25.12其他贴图1.26 复合材质1.26.1 Ble nd 材质1.26.2 Double —Sided 双面材质1.26.3 Multi/Sub —Object 多重次级材质1.26.4 Raytrace 光线追踪材质1.26.5 Matte/Shadow 影子材质1.26.6 Ink 'n Pai nt 卡通材质1.26.7 Re nder to Texture 烘焙材质1.27 渲染和环境1.28 设置环境特效1.28.1设置背景和环境光1.28.2使用标准雾1.28.3使用层雾1.28.4使用质量雾1.28.5使用火焰特效和辅助对象1.28.6使用质量光（2）技能实训内容2.1 3ds max 操作界面的熟悉2.2 3ds max 基础建模和操作练习2.3 3ds max 的建模及放样练习2.4 使用编辑器建模练习2.5 各种灯光及摄像机使用练习2.6 材质和贴图的操作\ /2.7 背景雾效等环境的制作3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
模块3 包装艺术设计1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）能进行包装艺术设计的构思（2）能进行商标的设计制作（3）能运用计算机软件设计并绘制包装造型三视图和三维效果图（4）能够进行促销包装设计（5）能进行系列化包装设计2、培训主要内容:（1）理论教学内容1.1 包装设计构思1.1.1 构思表现重点1.1.2 构思表现角度1.1.3 构思表现手法1.1.4 构思表现形式（绘画表现、摄影表现、抽象表现、付号优先、情调渲染、情节刻画）1.2 标志的概述1.2.1 标志的概述、功能和特征1.2.2 标志的类型（政府和国际组织机构标志、公共信息标志、品牌标志）1.2.2 标志设计原则（独特性、注目性、通俗性）1.3 标志的设计形式1.3.1 具象表现形式1.3.2 抽象的表现形式1.3.3 文字的表现形式1.4 标志的设计技法1.4.1 反复1.4.2 对比1.4.3 和谐1.4.4 渐变1.5 标志的设计程序1.5.1 调查研究设计构思（1.5.21.5.3 标志命名1.5.4 草图阶段1.5.5 深化阶段1.5.6 色彩运用1.5.7 正稿制作1.5.8 视觉调整1.5.9 操作技能训练1.6 绘制三视图1.6.1 国家标准（GB有关制图的规定（图纸的幅面和格式的规定、）1.6.2 绘图工具的种类及使用1.9.3 悬挂式POP1.9.4 印刷POP1.9.5 室内电动POP广告1.10 POP包装设计1.10.1操作技能训练1.11 系列化设计的意义1.12 系列化的类型1.12.1商品系列化1.12.2包装形式系列化1.12.3包装大小系列化1.12.4消费者类别系列化1.12.5使用场所类别系列化1.13 系列化设计的方法1.13.1色彩、图形、构图的高度一致，品名、规格不同1.13.2构图相同，色彩或图形不同1.13.3风格、色彩相同，构图不同（2）技能实训内容2.1 见包装构思手法的归纳提炼2.2 设计制作商标2.3 绘制包装造型三视图2.4 绘制包装三维效果图2.5 POP包装设计2.6 系列化包装设计3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。
一名实训指导老师可以带教10名学员。
/模块4 包装结构设计1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）掌握瓦楞纸箱结构设计（2）了解刚性包装容器结构设计知识，能够绘制刚性包装容器精确结构图（3）能够利用制模技术制作包装容器模型2、培训主要内容:(1)理论教学内容1.1 瓦楞纸箱结构设计1.1.1 设计条件的确定1.1.2 箱型结构及尺寸比例1.2 瓦楞纸箱尺寸计算1.2.1 内尺寸的计算1.2.2 制造尺寸1.2.3 外尺寸的计算1.2.4 尺寸偏差1.3 瓦楞纸箱技术要求1.3.1 抗压强度1.3.2 纸箱抗压强度的合格条件1.4 瓦楞纸箱技术要求1.5 塑料包装容器结构设计1.5.1 塑料包装容器的类型1.5.2 塑料包装容器材料的选用1.5.3 塑料包装容器的加工成型方法1.6 中空吹塑容器结构设计1.6.1 中空吹塑容器的材料1.6.2 中空吹塑容器的型胚1.6.3 吹塑模具型腔尺寸1.6.4 吹塑容器结构设计1.7 其他塑料容器成型知识1.7.1 注塑容器结构设计1.7.2 热成型塑料1.8 玻璃包装容器1.8.1 玻璃包装容器的特点1.8.2 玻璃包装容器的类型（按瓶口形式分：普通塞瓶、冠盖瓶等；按瓶口大小分：大口瓶、小口瓶、玻璃杯瓶等）1.8.3 玻璃包装容器的一般构成（玻璃瓶结构：瓶口、瓶颈、瓶肩、瓶身等；玻璃瓶的缝合线）1.8.4 异形瓶与工艺瓶1.8.5 内装物对瓶型结构的要求1.9 玻璃包装容器的结构设计1.9.1 玻璃包装容器的廓形设计（横截面、纵截面廓形、容器的重心、瓶肩、瓶颈设计、瓶根设计）1.9.2 玻璃包装容器的表面设计1.10 金属包装容器的结构设计1.10.1 金属包装容器1.10.2 金属桶结构设计1.10.3 金属气雾罐结构设计1.10.4 其他金属包装容器结构设计1.11 包装容器制模1.11.1 材料和工具1.11.2 方法与步骤（石膏成型、）形体制作、形体精作）（2）技能实训内容2.1 瓦楞纸箱结构设计2.2 绘制刚性包装容器精确结构图2.3 制作模型3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。