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北师大版七年级上册生物知识点整理
七年级上册生物第四章《生物体的结构层次》知识点整理北师大版
1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。

2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。

细胞分化的结果是形成了不同的组织。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。

4、动物体基本组织的比较：（图教材P59）
上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织
主要结构特细胞排列紧密，细胞排列疏松，细主要由肌细胞主要由神经细胞构征细胞间质少胞间质发达构成成
支持、连接、保护、接受刺激、产生和收缩、舒张等保护、分泌功能营养等传导兴奋
5、植物体基本组织的比较：（图教材P60）
分生组织保护组织营养组织输导组织
分裂增生，不断主要起保护作用功能输送营养物质储存营养物质产生新细胞
6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

、动物体的结构层次：*8
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、植物体的结构层次：*9
的内容是重点内容。

注：标*
北师大版七年级上册生物第五章《绿色开花植物的生活方式》知识点整理第1节光合作用
*1、叶片的结构（丛书P24）
*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71-72）
实验步骤：1）植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色
5）清水漂洗6）碘液显影（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）
实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。

实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。

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）”的实验（教材P72-733、“验证光合作用释放氧气
实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。

实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。

）的实验（教材P73-744、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”
银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变实验现象：
色。

实验结论：光合作用需要叶绿素。

P74-75的实验（教材）、“验证光合作用吸收二氧化碳” 5
装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。

实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。

实验结论：光合作用需要二氧化碳。

产物：有机物（主要为淀粉）、氧气；*6、光合作用的原料：二氧化碳、水；
场所：叶绿体。

条件：光、叶绿素；
氧气淀粉（储存能量）、光合作用的反应式：二氧化碳+水+ *7
、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量8
的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。

即把简单的无机物转变成复杂的光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，*9、
有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。

是生物生命活动的能量）2 1）是生物所需的有机物的来源*10、光合作用的意义：3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定来源
、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。

如：立体高效种植。

11
第2节呼吸作用
1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭了，说明瓶里缺少氧气。

证明种子呼吸时吸收氧气。

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、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，2
说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。

证明种子呼吸时释放二氧化碳。

、装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种 3 子呼吸
时会产生热量。

水+氧气能量二氧化碳++*4、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）
、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能 5 量的过程。

一部分为各种生命活动提供动力，一部分*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，
转化为热量散失。

*7、光合作用和呼吸作用的区别：
光合作用呼吸作用
所有活细胞进行部位有叶绿体的细胞
白天和晚上白天进行时间
有机物、氧气二氧化碳、水原料
产物有机物、氧气二氧化碳、水
物质变化分解有机物合成有机物
储存能量能量变化释放能量
第3节吸收作用
*1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水；
当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水．
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、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的成熟区（根毛区）*2
、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度*3
4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液，用5
营养液来栽培植物。

蒸腾作用第4节
1、蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。

、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔。

*2
2）促进根吸收水分*3、蒸腾作用的意义：1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤
3）促进植物体内水分和无机盐的运输。

第5节运输作用
说明*1、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而下运输的。

证明了有机物的运输是通过树枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。

、*2 皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。

的内容是重点内容。

注：标*
北师大版七年级上册生物第六章《绿色开花植物的生活史》知识点整理第1节种子萌发形成幼苗
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第2节营养器官的生长
1、根系的分类：
2、根系的向性生长：向水性、向肥性、向地性。

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生殖器官的生长第3节
3、传粉的概念：花药里的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。

4、传粉方式：自花传粉、异花传粉
5、花粉粒萌发：花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激，萌发出花粉管，穿过花柱，直达胚珠，释放出精子。

*6、受精作用（图教材P118）：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

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的内容是重点内容。

注：标*
北师大版七年级上册生物第七章《绿色植物与生物圈》知识点整理
它对生物圈的存在和发展起着决绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，*1、
所以，绿绿色植物的光合作用，为所有生物生存和发展提供必需的食物和能量。

定性作用。

色植物是生产者。

、绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用，从而为人类和一切2
需氧生物的生存创造了必要条件。

、绿色植物能促进生物圈中的水循环。

森林涵养的水分一部分供给植物生长需要，一3
部分则成为地下水。

4、保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。

热带雨林、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫植被。

我国的植被主要有：5、
常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。

、西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。

*6
植树节”.“、我国将每年的3月12日定为全国的7
防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。

“三北”、*8
注：标*的内容是重点内容。