育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题【育明教育独家首发】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美2015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：31、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？院系：文学系研究方向名称：国际电影文化传播研究方向介绍：主要培养中外国别电影的学术人和研究者；具备基本的艺术史知识，较系统地掌握中外电影历史及理论知识。

针对不同国家电影的民族特色、美学运动、重要现象、代表人物及经典作品展开学习，达到比较深入的了解；能够运用中外电育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4影比较的学术眼光来认识世界电影文化的历史、状态与形势，对国内外电影学术及批评界的动态有一定的认知和了解；最终能在导师的指导下就中外电影史范围内的选题完成学术论文的规范写作。

业务课二名称：电影历史及理论业务课二介绍：主要考查考生对于中外电影历史的重要事件和现象、基本脉络、发展演进的认知、把握和理解情况；对于电影理论的重要代表人物及其学说的了解、分析和一般意义上的运用能力。

2017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结一、第三章：欧洲先锋派电影的贡献一、填空题（1）弗洛伊德精神分析学（2）趣味共同体（3）时间性、地域性和特定性。

（4）反叙事、非理性、抽象性（5）节奏、韵律（6）印象主义（7）路易.德吕克（8）德国表现主义文艺运动。

（9）现实场景（10）潜意识层次（11）小剧场戏剧（12）最卑贱的人（13）移动摄影、主观镜头和变形镜头（14）表现主义、印象主义（15）形式（16）幕间休息（17）安德烈.布勒东（18）一条安达鲁狗（19）记录电影(20)真实性（21）影片的剪辑、影片的物质特性（22）苏联蒙太奇学派（23）绘画、诗歌、电影。

（24）心理学（25）〈电影，一次心理学研究〉(26)卡努杜、路易.德吕克。

（27）内在节奏、外在节奏（28）《上镜头性》（29）阿尔培.甘斯(30)《拿破仑》（31）机器（32）未来派诗歌(33)法国印象派（34）杰.杜拉克（35）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：5《电影作为艺术》(36)布勒东（37）谢尔曼。

杜拉克（38）《微笑的伯戴夫人》、《贝壳与僧侣》（39）《车轮》（40）造型原则（41）表现主义（42）达达主义（43）运动与节奏、电影的独立性、反文学性二、简答题（1）先锋派电影有狭义和广义之分。

广义的先锋派电影的含义是指对已成为传统的电影表现模式提出挑战，引发一场范围较广的电影运动。

狭义的先锋派电影的含义是指对电影表现形式和手法的革新，通过画面影象的变形和独特的处理，寻找和发现新的表现形式和电影语言。

（2）后现代注意理论家让.利奥塔提出了“趣味共同体原则”的概念，他认为在一个长期的艺术时间过程中，艺术家和观众会形成一种紧密的联结关系，会共同育化出一种共同的艺术趣味，他们彼此之间是默契的、心照不宣的。

这个艺术空间是封闭的、稳定的。

创作者的创作是有对象性的，这就是“趣味共同体原则”。

（3）印象主义电影、德国表现主义电影、抽象主义电影、达达主义电影、超现实主义电影电影眼睛派（4）第一，印象主义电影注重画面的视觉效果；第二，对蒙太奇形式的创造性使用；第三，对画面表现形式的多方面探索。

（5）第一，德国作家和艺术家关注人的内心世界，将人的心理内容分为多个层次，热衷于表现人格分裂和心理失衡；第二，弗洛伊德的对人的潜意识层次的分析为表现主义提供了哲学根据；第三，弥漫于欧美基督教文化圈中“哥特文化”阴影的深层影响；第四，北欧和德国文化圈电影的影响。

（6）人物少，剧情简单，结构朴实，场景真实。

人物往往有一种不可抗拒的冲动力，表达人物内心活动的戏剧。

（7）第一，达达主义追求绝对的无意义；第二，新的视觉追求；第三，通过节奏的变化产生新的和谐。

（8）第一，暴力与死亡；第二，性与色情；第三，迷乱的心绪；第四，对局部细节的精准分析。

（9）先锋运动是由一小部分所谓知识精英发起的，其实是一小部分精英意识的反映，其影响育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：6其实有限，它始终是在一小部分艺术极端分子中被狂热推崇。

先锋派电影以打破“趣味共同体”作为自己的艺术理想，就决定了它的反大众性；先锋派电影同时也是以表现个人情绪、感受为创作动力，这就决定了它在语言形式上的原创性特性。

因此，说先锋派电影是一种“看不懂的电影”也是合理的，相对与八九十年代后现代主义的大众化和平民化倾向，先锋派电影在本质上是贵族化的。

（10）第一阶段：深度感和运动感；第二阶段：心理活动的参与。

关于注意力、记忆和想象、情感等；第三阶段，主体在电影叙事层面的主导作用。

（11）在知识界和观众中，“电影能够叙事”的命题已经得到了公认。

因此，导演和观众之间的“趣味共同体”基本形成，并越加巩固。

先锋派认为这种叙事是虚假的，无法表现日益丰富的情感世界和对外部世界的新发现，日益僵化了人的审美情趣。

先锋派电影将心理内容作为主要的表现对象，表现主义尽管以具象作为画面表象，但具象的事物知识作为内心情绪的折射而出现的。

（12）先锋派的一个表现内容是抽象的对象。

先锋派以人的情感和视觉感受作为其主要的表现对象，决定了它的非叙事性和非理性的特征。

如果说在非理性指导下的画面是以时间和空间的扭曲、画面形象的变形、变性为特点的话，那么，抽象派影片的表现中心更体现在节奏和韵律的合规律性上。

这些节奏和韵律无法寄予思想内容，也不表现客观存在，完全是感受性的，不可言说的。

（13）第一，电影成为艺术在于它不是现实的复制；第二，电影作为艺术的生命在于技术上的局限。

（14）1.立体在平面上的投影。

2.深度感的减弱 3.照明和没有颜色 4.画面的界限与物体的距离 5.时间和空间的连续并不存在。

6.视觉之外的其他感觉失去了作用。

（15）布朗将电影的艺术效果归结为以下四种：一，把注意力导向电影影象的形式特点；二，张扬或强化感情；三，突出影象的典型性；四，阐释影象的含义。

三、论述题（答案略）第四章好莱坞经典电影风格和原则的形成与确立育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：7一、名词解释：1.好莱坞经典电影：20世纪30——40年代是好莱坞的黄金时代，这一时期，好莱坞建立了一套以生产大众化叙事影片为主的庞大的电影工业，并形成了独具特点的好莱坞影片的叙事模式和风格，通常被称为“好莱坞经典电影”。

2.明星制：明星制大约在30年代初开始成熟，明星制改变了电影的叙事结构，更加肯定了表演，同时也是电影制作的规范化，确立了画面的观念，同时约定了叙事。

3.有声影片：为无声影片配上声音，就是有声影片。

《爵士歌手》是有声影片诞生的标志，同时也是美国社会文化生活发生变化的一次预演。

4.类型片：类型片式好莱坞商业电影生产机制下的一种特定的产物。

二、填空：1.<20世纪30-40年代>2。

<爵士歌手>3.<梅里爱>《火车大劫案》《海上运费》《黑色海盗》4.《花和树》《三只小猪》<1938>《乱世佳人》5.<制片>、<发行>、和<放映>6.《好莱坞研究》<生活奢侈浪费>随时准备垮台>7.<米高梅>、<派拉蒙>、<哥伦比亚>、<华纳兄弟>、<20世纪福克斯>8.<环球>、<哥伦比亚>、<联艺>9.<1914><30年代初><法典执行局>10.<分级委员会>11.《亨利与琼斯》12.<赛那特>13.《小夏洛克》《将军号》14.《淘金记》《大独裁者》15.《火车大劫案》16.《告密者》《沿着蒙赫克的鼓声》《关山飞渡》17.《39级台阶》《蓄意破坏》《精神病者》《鸟》18.《公民凯恩》三、简答：1.有声影片的出现几乎可以说是全面重组了好莱坞的制片系统，，意义是根本性的。

声音的出现加快了叙事的节奏，增加了容量，丰富了内涵，拓展了表现力，使视觉语言转化为视听语言，而正是因为有了声音，才出现了30、40年代最流行的片种：歌舞片。

而更关键的是，有声电影为好莱坞大工厂化生产制度的出现和确立起了主要的催化作用。

2.1〉明星制对表演肯定；2〉电影制作化的规范；3〉确立了画面的观念，同时约定了叙事。

3.p64_65育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：84.类型片分为音乐歌舞片、喜剧片、西部片、悬念片、恐怖片、其他类型。

第五章现实主义电影的发展与蜕变填空题1．记录、保存现实2．主题；素材3．照相的延伸4．弗拉哈迪；《北方的纳努克》5．长镜头6．纪录片7．《漂网渔船》8．政治化9．《意志的胜利》；《奥林匹亚•民族的节日》10．自然；外省风光11．《桥》；《雨》12．《愚公移山》13．诗意现实主义14．《幕间休息》15．《巴黎屋檐下》；《百万法郎》；《自由属于我们》16．雷内•克莱尔；让•维果17．《朗吉先生的罪名》18．雅克•费代尔19．马赛尔•卡尔内；朱利恩•杜维威尔20．让•迦本；“迦本神话”育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：921．精深；长22．蒙太奇23．“莫斯科电影学校”24．政治性；倾向性25．高尔基26．60；五27．《夏伯阳》28．195229．《第四十一》；《雁南飞》（其他也可）30．“诗电影”31．“反自由化”32．《这里的黎明静悄悄》33．电影审查34．列宁格勒；列宁格勒二、选择题1．C2．D三、名词解释1．见书P79。