2018中级社工试题：社工综合深度猜题试卷(含答案)一、单项选择题(共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．任务中心模式认为，有效的沟通行动必须具备的要素是有系统和()。

A．有反应B．探究C．方向引导D．意识水平的提升2．李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解，这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。

针对该现象邓玲应该采取的策略为()。

A．促进居民之问的交流B．团结邻里C．社区教育D．提供服务和发展资源3．个案服务介入工作是否能够顺利展开，很大程度上取决于是否能够制订一个好的服务方案。

个案服务方案制订的目标需要符合()。

A．可测量B．可修改C．可接受D．可替代4．王芳自幼父母双亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破烂维持生活。

年初，由于奶奶的腿摔坏了，一下子失去了经济来源。

王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。

由于王芳没去学校，老师很快上门家访了。

奶奶只好向社会工作者求助。

此时，社会工作应该发挥的功能是()。

A．促进人与社会环境的相互适应B．促进服务对象的正常生活C．维持社会秩序D．促进社会公正5．澳大利亚家庭与社区服务部是()。

A．社会福利与卫生合并的行政主管机关B．独立的社会福利行政主管机关C．社会福利与劳工合并的行政主管机关D．社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关6.小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。

6岁时，小强回到父母身边并进入小学。

这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。

按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。

A．基本信任对不信任B．自主对羞怯、疑虑C．同一性对角色混乱D．主动对内疚7．一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的()。

A．发展期B．收缩期C．解组期D．扩展完成期8．关于社会工作和社会工作领域的说法，正确的是()。

A．心理健康服务就是临床心理治疗B．医疗社会工作就是在医院开展的志愿服务C．矫正社会工作在改造罪犯，特别是挽救少年犯罪者方面发挥着独特的作用D．制定薪酬标准是企业社会工作的部分内容9．“制定小组规范，塑造信任的小组气氛”，是小组哪一阶段的社会工作者的工作任务?()A．小组工作准备阶段B．小组工作开始阶段C．小组工作中期转折阶段D．小组后期成熟阶段10．某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我、提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进组员的共同成长。

这运用了小组工作中的()模式。

A．互动B．发展C．治疗D．社会目标11．解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。

这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于()。

A．过程目标B．终极目标C．任务目标D．短期目标12．社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困，与儿子多年不来往的情况后，一方面经常和王大爷聊天，鼓励他配合治疗；另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用；还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系。

根据上述内容，小陈的工作属于()。

A．社会康复服务领域B．矫正社会工作领域C．心理健康服务领域D．医务社会工作领域13．刘大爷与儿子生活在一起，儿子是家庭唯一的经济支柱，但半年前儿子在一场车祸中不幸去世，剩下刘大爷一个人生活。

刘大爷没有固定的生活来源，所以儿子去世后他的生活非常困难，经常连饭都没得吃。

某社会服务机构了解到刘大爷的情况后，给刘大爷提供了衣服和食品。

该社会服务机构提供的这种服务属于()。

A．社会救助B．家庭服务C．妇女社会服务D．心理健康服务14．社会工作专业培训的历史，发端于()。

A．美国哥伦比亚大学社会工作培训B．荷兰阿姆斯特丹社会工作学院社会工作课程培训C．美国纽约慈善组织会社“友善访问员”培训D．英格兰“慈善训练”学校培训15．具有折中性和综合性的理论是()。

A．精神分析理论B．社会支持理论C．生态系统理论D．人本主义理论16．下列()不属于社会工作的基本要素。

A．社会工作者B．价值观C．制度D．专业方法17．20世纪20～60年代，欧美临床社会工作的主导理论是()。

A．精神分析理论B．人本主义和存在主义理论C．增强权能理论D．社会支持理论18．社会工作者：刚才你说了很多，包括你的家庭，你的工作，你与父母的关系，看起来这些问题都很重要，但你最想谈的问题是什么?该社会工作者采用的会谈技术是()。

A．摘要B．对焦C．澄清D．强化19．社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。

在发展和组织志愿者时，老潘应该()。

A．仅招募那些主动报名参加的居民B．经常与志愿者进行非正式的交流C．要求志愿者服从社区结对的安排D．由志愿者来确定服务目标和方向20．爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。

女儿小红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。

这表明小红的认知发展处于()。

A．感知运动期B．具体运算期C．前运算期D．形式运算期21．某社会服务机构进行薪资改革后；员工的工作积极性明显下降，机构负责人看到此情况非常焦急。

经过考虑，机构负责人组织员工开会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善意见。

机构员工在会上积极发言，认为目前的薪资制度不够人性化，机构负责人认为员工的建议合理便及时采纳。

一段时间后，员工的积极性得到明显提高。

这一事例中该机构的负责人运用了()激励措施。

A．了解员工的个别差异B．用目标引导员工，增进其对工作的兴趣C．提供员工参与决策的机会D．协助员工制订职业生涯发展计划22．社会工作者为了考察个案服务介入活动的效果，考察服务对象是否发生改变，发生改变的程度是怎么样的，以此来考核社会工作机构开展服务的状况，社会工作者需要选择()方式来检验。

A．结果评估B．过程评估C．程度评估D．效果评估23．某街道社区服务中心招募了30位志愿者，开展面向社区独居老人的“电话问候，”服务。

为保证志愿服务顺利进行，社工小林拟对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务的意义，了解独居的特点，掌握与老人沟通的技巧。

这种志愿者培训是通过发挥()功能来实现对志愿者的管理的。

A．规划B．组织C．领导D．控制24．社会工作能促进服务对象的正常生活，对其理解正确的是()。

A．让公民获得基本权利B．为贫困者提供物质帮助C．让个人及家庭能够承担起基本责任D．让人们过上幸福生活25．规范的治理结构是社会服务机构向社会证明其组织诚信的重要指标，而社会服务机构治理结构的主要内容是()。

A．董事会是否健全B．经费是否合理地运用于服务项目C．服务是否遵循组织的使命和宗旨D．财务和信息是否透明26．将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是()。

A．大卫·豪B．马尔科姆·佩恩C．特纳D．希格蒙德·弗洛伊德27．理性情绪治疗模式的理论基础是()。

A．人本主义B．行为主义C．社会学习理论D．经典条件作用理论28．以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是()。

A．反映感受B．角色扮演C．冒险D．示范29．()是小组动力的关键。

A．小组凝聚力B．小组感染力C．小组安全感D．小组自助、互助30．几乎所有的组织都期望其成员对组织有坚定和持续的承诺，有良好的服务技术和能力，通过激励能获得较高的服务绩效等等，而这些期望需要通过()来实现。

A．计划B．组织C．领导D．人力资源管理31．社会工作活动的主体是()。

A．社会工作者B．社会工作督导者C．社会服务机构D．志愿者32．社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。

为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。

社会工作者这样做的目的是()。

A．明确机构的使命和目标B．分析环境和形势C．客观地认识自己的能力D．界定和分析问题33．下列属于小组结束阶段的组员特征的是()。

A．对社会工作者的依赖性B．小组的凝聚力大大增强C．对小组具有较强的认同感D．小组关系结构的弱化34．社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，相互鼓励，并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。

这种聚会形式属于()。

A．成长小组B．支持小组C．治疗小组D．教育小组35．社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”嘱于()。

A．支持小组B．治疗小组C．成长小组D．教育小组36．按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是()。

A．管理者B．资源争取者C．陪伴者D．政策影响者37．社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。

小张运用的小组工作模式是()。

A．治疗模式B．社会目标模式C．任务中心模式D．互动模式38．创造精神分析理论的是奥地利心理学家()。

A．佩恩B．勒温C．弗洛伊德D．泰勒39．社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。

他设计和开展了一系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。

根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的()需要。

A．生存B．成长C．关系D．安全40．治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。

这种治疗过程属于()治疗模式。

A．阿德勒式小组B．心理剧C．精神分析小组D．完型治疗小组41．社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。

为此小朱运用小组工作发展模式开展了社交技巧训练小组。

在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的方法，促进社交能力的提升。

该做法体现了小朱在工作中实施了()。

A．“使能者”原则B．积极参与原则C．平等性原则D．综合性原则42．徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。

此时，社会工作者应该()。

A．了解徐女士对小组的期望B．邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍C．评估徐女士是否适合参加本小组D．转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导43．社会工作者在调研中发现，社区中不少外来女性互不认识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。