对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
牛足的移动。
3．蜗牛食性实验 1．在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面
包。盘子不宜太小。
2．放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。
观察期间保持安静。
3．交流实验结果。
4．蜗牛对刺激性的 1．把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其
反应
5．实验总结
反应。（不要倒在蜗牛身上）
2．交流实验注意点：开始之前要将杯子中的水加满；放回形针的
时候要沿着杯壁滑下去，尽量避免与水面有撞击；边实验边观察
杯子水面形状的变化。
3．学生分组实验，边实验边用文字或图示记录实验结果。
4．学生交流实验结果，认识水的表面张力。
2．水的压力实验 1．出示自制实验瓶介绍：可乐瓶上有三个不同高度的小孔。（制
中一个实验）
操作要点
2．指名学生演示，注意实验之前指导滴管的正确使用。
3．交流实验注意点：实验时，滴管要尽量低一些，要一滴一滴、
轻轻的滴，边实验边观察硬币上水面的变化。
4．学生分组实验，边实验边用文字或图示记录实验结果。
5．学生交流实验结果，分析原因，认识水的表面张力。
放回形针：
1．出示满满的一杯水：预测能放入多少根回形针？
神奇。
1．发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上
剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。
2．学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。
3．寻找平衡点 1．学生失败之后，提供辅助材料——回形针
4．学生交流
5．实验总结
6．整理器材
2．讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?
3． 学生自己实验探究。
“爬升”？
2．探究水会沿着缝 1．生活中，你们还见过哪些类似的现象？
隙向上爬升
2．提供实验材料：粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中
一块玻璃片上绕上几圈透ห้องสมุดไป่ตู้胶）
3．预测：你认为水会沿着这些物体向上“爬升”吗？
4．指导实验方法：用手拿着它们的一端，把它们的另一端轻轻竖
直放进水里，然后仔细观察。
5．学生分组实验，并及时在记录纸上记录实验结果。
一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；
实验类型：教师演示实验、学生操作实验
实验步骤
1．教师演示染纸 1．教师现场演示染纸，将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同
操作要点
颜色的水中（不同颜色的水可以用不同的颜料调制而成）。
2．学生观察，并提出自己的发现：水会沿着纸巾向上爬升。
3．提出研究问题：水为什么向上爬升？水还会沿着哪些物体向上
小组汇报，说说自己的发现。
要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，
在恰当的位置上别上回形针。
整理材料，保持整洁。
实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。
二、实验内容：蜗牛观察实验
年级：三年级上册第二单元
课题：校园里的小动物
实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤
作方法：可乐瓶上的小孔可用针或者铁钉扎三个不同高度的小孔，
三个孔的大小相同，三个孔用一条宽透明胶带同时封好，这样便
幸福路小学三年级上册科学教师演示实验报告单
一、实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元 课题：做一名小科学家 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验类型：教师演示、学生操作
实验步骤
1．教师演示鹦鹉站 1．教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；
立
2．学生制作
操作要点
2．课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的
2．静静观察，观察期间保持安静。
填写实验报告，认识蜗牛的食性和对刺激的反应
实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜
欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。
三、实验内容：水的毛细现象
年级：三年级上册第三单元
课题：神奇的水
实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中
实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。孔隙越
小，水爬升得越高。
四、实验内容：水的特性探究实验 年级：三年级上册第三单元
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
课题：神奇的水
实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、
水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。
实验类型：水的表面张力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演
示实验，水的溶解实验为学生操作实验
实验步骤
1．水的表面张力 硬币滴水：
（可由学生选择其 1．出示1元硬币：预测大概能滴多少滴水？
操作要点
1．教师课前捕捉几 蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到
只蜗牛
2．观察蜗牛
蜗牛，可以将本课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2
天，实验效果才可能比较明显。
将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在
小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬行，并能从下面观察蜗
6．学生交流实验结果：水会沿着纱布、粉笔、两块玻璃向上爬升，
水不会沿着塑料片、一块玻璃向上爬升。
7．两块玻璃片实验：边实验边仔细观察，水在玻璃各个地方爬升
的一样高吗？
8．实验交流：缝隙越小，水爬升的越高。
3．探究水会沿着小 1．讨论：水为什么会沿着粉笔向上爬升呢？
孔向上爬升
4．实验总结
5．整理器材
2．观察粉笔内部：粉笔里面有许多小孔。
酒、玻璃片