“学程导航”课时教学计划
教学内容
辉煌的隋唐文化（一）
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
通过本课学习，使学生了解掌握隋唐在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐长安城、雕版印刷术、唐著名诗人李白、杜甫、白居易。
通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥对比，雕版印刷术与手抄笔录对比培养学生利用对比方法分析问题的能力。赏析唐诗提高对文学作品的欣赏能力。
通过本课学习。使学生认识到唐文化是封建文化的高峰，对世界文化发展作出的贡献，激发学生民族自尊心和自豪感。
教
学
重
难
点
重点：李春和赵州桥；雕版印刷术；光耀千古的诗坛
难点：从历史的角度理解欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
教
学
资
源教材Leabharlann 片、史料预习设
计
预习课文了解隋唐时期建筑、科技、文学方面的成就，包括赵州桥、雕版印刷术、唐诗人李白、杜甫、白居易。
明确诗人诗歌题材及风格的不同是因为他们所处的社会环境不同。但都表达了热爱祖国，忧国忧民、关心民情等高尚的思想情感。
请同学们说说自己学过的唐诗，并说说以唐朝诗人辈出，和什么有关？
学程预设
导学策略
调整与反思
学生听教师总结。默记本课知识点。
当堂练习：学生根据教师要求完成练习并校对。
教师总结：本课我们一起学习了隋唐时期在建筑、科技及诗歌方面的成就。请同学们识记本课知识点。
雕版印刷术省时省力并能准确传播
一、回顾上节课唐朝与日本、新罗、天竺交往等知识点，并进行相应默写检测。
二、导入新课：请学生仔细阅读P33-34页高超的建筑水平一栏，了解掌握隋唐时期建筑方面的成就。
引导学生观察P33页赵州桥图片以及P37页石拱桥图片比较区别。
三、引导学生阅读P34页雕版印刷术的发明一栏。圈画知识点并结合动脑筋题目思考，小组讨论交流。
想一下，雕版印刷术比手抄笔录有哪些进步？
学程预设
导学策略
调整与反思
学生根据教师要求课文阅读P35-36页。了解圈画并掌握相关知识点，包括：
盛唐时期 李白 “诗仙”风格豪迈奔放，清新飘逸。代表作
唐由盛转衰 杜甫“诗圣”风格气魄雄浑，沉郁悲怆。诗史 代表作品
中唐 白居易 直白如话，风格通俗易懂
四、引导学生看书本P35-36页，光耀千古的诗坛。了解掌握唐朝杰出诗人李白、杜甫、白居易，并了解他们的生活的时代，代表作及诗歌风格；并思考诗人诗歌题材及风格的不同原因是什么？
思考：诗人诗歌题材和风格的不同与什么有关？
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、学生根据教师要求回顾上节课内容，并根据教师要求进行上节课知识点的默写。
二、学生根据教师要求，阅读
课文，圈画知识点。
包括：隋朝李春建造赵州桥
唐首都长安，大明宫含元殿
三、学生根据教师要求仔细阅读P34页圈画知识点并小组交流，全班讨论
当堂练习：要求学生完成《自主学习当堂反馈》之课时作业、能力拓展、真题回眸部分练习并校对
作
业
设
计