《全神贯注》教学设计
教学目标
1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。

2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。

3．体会课文把人物写具体的方法，练笔指导。

教学重点抓住重点语句，研读对罗丹语言、动作、神态的细致描写，体会罗丹对工作的热爱，对艺术的追求。

教学难点读中学写，体会课文抓住外在表现把人物写具体的方法。

教学时间1课时
教学过程
一、导入
1、引入课文，书写课题。

2、认读字词。

二、预习检查
1、文章写了谁的什么事？
2、勾画出描写主人翁语言、神态、动作的句子阅读体会。

三、小组合作，研读重点语段，体会人物特点，学习写作方法（第二自然段）
1、自由勾画感触颇深的语句，做好批注。

2、小组合作交流，体会人物特点，丰满自己体会。

3、全班展示。

四、收束全课，升华文理
1、记住茨威格说的话。

那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。

因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

2、教师总结：记住茨威格的话，为成功，我们要全神贯注一事；为理想，我们要全神贯注一生。

五、总结，写作指导
六、小练笔：典型事例表现人物特点。