18 只有一个地球
第一课时
一、在带点字正确的读音后面画“√”。

遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）
枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）
二、看拼音，写词语。

jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、巧填关联词。

1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家。

四、辨字组词。

萤（）蓝（）资（）竭（）慨（）
莹（）篮（）姿（）渴（）概（）
赐（）协（）赌（）薄（）监（）
惕（）胁（）睹（）簿（）滥（）
五、在括号里填适当的字组成词语。

映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲
一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( )
六、写出下列词语的反义词。

毁坏——（）容易——（）精心——（）美丽——（）
第二课时
一、指出下面句子的说明方法（填序号）。

A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（）
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）
3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（）
4.科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）
二、选词填空。

结果成果后果
1．不听劝告，（）自负。

2．不听劝告，不会有什么好的（）的。

3．科学家的研究取得了丰硕的（）。

希望指望愿望
4.想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。

5.我们（）大家都能够重视环境的保护。

6.他这件事没做好，想受表扬是没（）了。

三、指出各句的说明方法，填序号。

A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字
1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（）
2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。

（）
3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）
4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）
四、读课文片段，完成练习。

4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
课后作业
基础积累大巩固
一、关联词语填空。

1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。

阅读能力大提升
二、阅读课文片段，完成练习。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，（）人们随意毁坏
．．．．地滥用
．．化学
．．．．自然资源，不顾后果
品，（）使它们不能再生
．．．．，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？
1.读完这段文字，你想到了什么？
思维创新大拓展
三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？
四、阅读练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映．（）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕．（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

1.这段文字写的是____________________。

2.在括号内给加点的字注音。

3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。

4.根据理解完成填空。

（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着
一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是
__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的
__________之情。