学业与交流自我评价
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出
校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作
责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合
作精神和集体观念。
目前，学校自我评价作为一种重要的学校评价类型，已经在实践中被广泛采用，其理
论研究也在逐渐走向深入。
学校自我评价对促进学校发展的作用已经在北京等地的实践中
得以印证。
所以，从实践中归纳和概括出学校自我评价的作用，分析其产生的外部环境条
件和内部机制，对把握评价设计和实施的目的和条件，让更多学校进一步有效运用学校自
我评价，充分促进学校发展，将起到积极的影响。
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学
的批评与建议!同时认真听取同学的见解，和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起
探讨问题。
一、相关概念分析
(一)"作用"的概念
"作用"是指事物在一定外界环境与条件下，与它事物发生联系，对它事物产生的影响
与效果。
全面理解"作用"，需要掌握以下要点：一，事物的作用是外显的，通过一事物
对它事物产生的影响与效果显示出来;二，一事物之所以能对它事物产生作用，是与它的
功能结构分不开的，事物的结构决定它的功能，事物的功能决定它的作用，一事物功能的
发挥，就产生作用;三，一提到作用，就离不开产生影响和效果的对象。
事物的作用，按
其发生的相互关系可分为作用与反作用，按其产生影响与效果的方向可分为正作用与副作用，按其影响的程度可分为直接作用与间接作用等。
本文只讨论积极的、正面的影响与效果，即正作用。
(二)"教育评价作用"的概念
愿意合作与交流。
在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究
过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。
尊重他人
劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与
他人交换意见。
在"作用"概念基础上，把施加影响的事物确定为教育评价，就可以理解"教育评价作用"。
"教育评价作用"是指教育评价活动对评价对象产生的影响和效用。
[②]所以，教育
评价作用是通过评价活动与评价结果实现的，它产生于被评价对象，而且它的产生需要一
定的外部环境与条件。
目前，《教育评价辞典》(1998)已经概括出教育评价的作用大致可
分为三种：保证教育目标的实现;使教育系统的运动处于令人满意的状态;调动各方面的积
极性。
[③]
我积极主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且
为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下，我共同进步。
此外，
我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。
在寒暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自
己各方面素质。
"教育评价作用"与"教育评价功能"既有联系，又有区别。
"教育评价功能"指教育评价
本身所具有的、可以对教育对象产生影响或变化的功效与能力。
[④]教育评价功能由教育
评价系统内在机制决定，是一种潜在的功效与能力;教育评价作用是教育评价潜在功效与
能力的实现，是教育评价功能的外现形式。
所以，教育评价的功能和作用本质上都是由评
价的结构决定的。
教育评价功能问题涉及教育评价的指导思想、人们的教育观念与教育思
想等，对功能的研究更多是从理论上进行分析;而对作用的研究，则要关注功能发挥的条件、目的、效果，更多是从实践层面进行归纳和概括。
教育评价的功能分导向功能、改进
功能、指挥功能、教育功能、预测功能、鉴定功能、交流功能、激励功能和管理功能等，
这些功能的发挥就产生了诊断作用、标准作用、反馈作用和改进作用等。
(三)"学校自我评价作用"的概念
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。
有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融
合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己
能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。
有团队精神，善于与人交流。
学校自我评价作用是教育评价作用的下位概念，目前还没有以概念形式明确提出来，
但对它的分析更多侧重在"自我评价"上。
自我评价是指"评价主体自己依据评价原理对照
一定的评价标准主动评价自身的评价类型"。
[⑤]赵必华认为：学校是发展的主体，应该
而且必须是评价的主体;学校自我评价是以学校内部自评组织为主体，建立相应的学校内
部自评机制，对照自我设定的评价标准对学校发展状况作出价值判断的过程。
[⑥]所以，
学校自我评价作用是指学校自我评价对学生和教师以及学校办学管理与教育教学产生影响
或变化的功效与能力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。