4、《灯笼》学案
学习目标
1.积累文中重点字词，识记有关文学常识。

2.反复阅读课文，掌握课文内容。

3.体会作者的爱国情怀。

学习过程
一、主动预习课文
1、了解作者及写作背景：
吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名家和家。

他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。

本文选自
《》。

本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为题，从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，最后跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。

2、读准字音
争讼（）幽悄（）斡旋（）锵然（）
燎原（）怅惘（）神龛（）熙熙然（）
3、结合语境体会词语含义
争讼：
斡旋：
静穆：
思慕：
怅惘：
褪色：
熙熙然：
暖融融：
马前卒：
人情世故：
4、反复阅读课文，了解文章的大意，并做好批注。

在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问。

二、自主学习，整体感知。

1、认真读课文，理清文章脉络。

3、思考：文章为什么以“灯笼”为题？
三、探究
1.结合全文，说说作者喜爱灯笼的原因。

2.通读全文，结合课后阅读提示说说文中“灯笼”的意义有哪些。

四、作业：
1、听写《安塞腰鼓》课后读读写写（18页）词语
2、背读文中的雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。

3、利用本节课所涉及到的修辞手法，描述一个场面。

4、熟读《灯笼》，扫清字词障碍
5、完成《灯笼》学案。