教学目标 3、情感态度与价值观：
学生在学习中自我展示、自我激励、 体验成功 。培养学生良好的审美能
力、陶冶情操、激发求知欲。
教学重难点
学生对格式刷使用 及文字进行合理的设 置，体现出文字的主 题。
教学方法
创设情境
任务驱动
小组合作
教学 过程
创设情境 谈话导入 范文引路 明确目标 步步为营 导学达标 自由创作 学以致用 多向互动 评析作品
设置字体 格式
用格式刷 修饰文档
插入图片 艺术字
教学反思
在设计这节课的时候，我注重体现以下几个 思想： 注重学科整合。 讲练结合。 改变学生的学习方式 情景与任务驱动的融合
分层情
WORD操作
WORD操作 通过
已有操作基础
编写彩色日记活动
深化和提高
教学目标 1、知识与技能：
学生进一步熟悉WORD基本操作 知识,掌握文字修饰、插入剪贴画和
艺术字的方法。
教学目标 2、过程与方法：
通过编写彩色日记,让学生经历:感 知——模仿——迁移——运用的过 程让学生理解正确操作方法，把方法 运用到实践中去。