八年级物理7.1力一、引入新课①【能力体现1】你能列举日常生活中的一些常见的力吗？②力的种类：。
二、学习新课1、什么是力、力的作用是相互的①、实验1：相互拉手，体验力的存在。
②、力是。
③、物体间的力的作用是。
④、了解施力物体与受力物体、作用力与反作用力⑤、【能力体现2】你觉得两个物体之间的力（作用力与反作用力）的大小，方向，是作用在同一个物体上吗？⑥、【能力体现3】划船时，用浆用力朝后划水，船就前进，为什么？⑦、【能力体现4】填空马拉着车在路面上行驶，马对车有一个向前的力作用。
这个力的施力物体是，受力物体是；同时，马也感觉到车对它有一个向的力作用，这个力的施力物体是，受力物体是。
该例说明了：物体间的力的作用是；力总是出现的；发生作用的两个物体，每个物体既是，又是。
2、力的单位【能力体现5 自学成才】在物理学中用字母 F 来表示力。
力的国际单位是，简称，符号是。
3、力的两个作用效果①、实验2：结论：力可以使物体的发生改变②、实验3：结论：力可以使物体的发生改变③、结论：力的作用效果可以改变物体的；可以使物体发生。
4、力的三要素【能力体现6 自学成才】力的三要素是指力的、、。
这三个因素都可以影响到力的作用效果。
5、力的示意图【能力体现7 自学成才】在受力物体上找准力的，沿力的画一条线段，线段的起点表示力的，线段的长度表示力的，在线段的末端标上箭头表示力的。
即用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的叫力的。
练习：画出下列力的示意图①沿水平方向向右拉物体A的拉力。
②沿竖直方向向下压物体B 的压力。
③水平地面上的物体C 受到水平向左20 N 的拉力和水平向右25 N 的拉力。
8 知识应用】1、下列说法中不正确的是：（ ）A ．力是不能脱离物体而存在的B ．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体C ．施力物体施力在前，受力物体受力在后D ．两个物体发生力的作用不一定接触2、下列说法中不正确的是：（ ）A ．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化B ．受力物体同时一定是施力物体 C ．物体间的作用是相互的 D ．施力物体和受力物体一定是同时存在的3、关于力的以下说法中正确的是（ ）A.物体不直接接触，就不会产生力的作用B.没有物体存在，也可能产生力的作用C.物体接触时，相互间就会产生力的作用D.物体相互接触且相互挤压时，相互间有力的作用4、国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 ，托起一个苹果的力大约是 。
5、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
6、用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么？八年级物理7.2弹力学习目标：1.通过自主学习会说出弹性和塑性的区别。
2.通过讨论、探究会说出什么是弹力和弹簧测力计的制作原理。
3.通过合作探究会利用弹簧测力计测量力。
学习探究：【问题一】：弹性和塑性〖想一想〗．用手拉橡皮筋，这个拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎样？用力捏泥团，泥团会怎样？松手后，泥团还会恢复原来的形状吗？〖自主学习〗请预习课本6页，回答橡皮泥和橡皮筋这时表现出的性质分别是什么？还有哪些常见的物体能够表现出这种性质？【小结一】橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫；像橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫．【问题二】：弹力〖活动〗：1.观察课本P6图7.2-1，撑杆跳运动员为什么要向下压跳板？【小结二】我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用，这种力叫．弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的大小可能与有关。
【练习二】乒乓球掉在地上马上会弹起来，是因为受到了力，它是由于乒乓球发生了而产生的．【问题三】：弹簧测力计1.〖自主学习〗自学课本弹簧测力计部分，完成下列问题：（1）.测量力的大小的工具叫，生活中你见过什么样的测力计？（2）物理实验中经常使用的测力计叫，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，（3）．原理：在弹性限度内，．2．〖合作讨论〗结合以前学习的测量工具，想一想在使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前①观察弹簧测力计的和．②观察指针是否指在，否则要调零．③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．(2)使用时①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向。
②读数时，视线要与刻度盘面．【练习三】1.一长10cm的弹簧当受到2N的拉力是伸长了3cm ,现在弹簧总长为15cm时，则它收到的拉力为 N。
2.如图所示，弹簧测力计的量程是，分度值是。
该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先，否则会使测得的值比真实值偏 (填“大”或“小”)．3.右图，弹簧测力计的示数是 N.课堂检测：1．下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( )A．撑竿跳高 B．跳远C．玩具弹簧枪射击子弹 D．守门员用力扑住射向球门的足球2．下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( )A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力B．只要物体发生形变就一定会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D．弹力的大小只与物体形变的程度有关3．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5．0 N，则该物体的重 ( )A．一定等于5．0 N B．一定小于5．0 NC．一定大于5．0 N D．一定不小于5．0 N4．甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( )A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定5．关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( )A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向八年级物理力学练习课课堂测试1、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。
2、物理学中，力的单位是，托起一个苹果的力大约为。
3、力的、、称为力的三要素，因为。
4、下列哪个物体最接近3N( )A、一头小牛B、一块砖C、九年级物理课本D、两枚1元硬币5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。
6、画出下列力的示意图：(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力；(2)用50N沿水平方向推桌子的力7、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。
(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。
从上面两个实验，你总结出的结论是力能。
(2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能。
8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、乙同时相对离开9.如图11-44所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(a)(b)两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
10.开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。
弹力课时作业：请画出下列各力的示意图：11.A、小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。
B、用F=50N的力竖直向上提水桶12.如图11-45所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，请作出木箱受到的推力的示意图。
13．作出下列力的示意图．(1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力．(2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．图11-451.类似于弹簧测力计测力时弹簧所发生的这一类形变，人们把它称为。
2.跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员，像跳板这样因发生而产生的力叫。
3.在一定范围内，弹簧所受的越大，它就被拉得，弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的。
4.弹簧测力计的测量范围可以从它的看出来。
5.玻璃茶杯放在桌面上，茶杯、桌面（“会”或“不会”）发生形变，茶杯对桌面的压力实质是。
6.下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的的是（）A.使用弹簧测力计前应先校零B.弹簧测力计只能竖直使用C.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致7. 小星和小华分别购买了2个不同品牌的乒乓球，为了比较2个乒乓球的弹性大小，他们设计了下列4种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是 ( )A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B．让两球置于乒乓球台桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度C．用乒乓球拍分别击打两球，比较它们飞出去的距离 D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度8．关于弹簧测力计使用的说法正确的是 ( )A．弹簧测力计根据弹簧受到外力越大，物体形变越大原理制成的B．弹簧测力计一般都有量程，没有分度值 C．弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜 D．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程9．某弹簧测力计上加1 N拉力时，弹簧长度为8cm；加3N拉力时，弹簧长度为10 cm；则当弹簧加l．5 N拉力时，弹簧的长度为 ( ) A．8cm B．8.5 cm C．9cm D．10 cm 10．航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行 ( )A．用刻度尺测物体长度 B．用弹簧测力计测力 C．天平测质量 D．用电子表测时间11..关于弹力，下列说法中不正确的是 ( )A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D．两个物体不接触也有可能有弹力12．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4 N，则该力的大小实际是 ( ) A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N D．无法确定13．几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( ) A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大14．弹簧测力计是一种常用的测量的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内的原理制成的．16.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4 N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 ( ) A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N17．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( )18．观察如图所示的弹簧测力计，请你回答：（1)弹簧测力计主要是由拉环、挂钩、刻度板、指针、组成。