二、课堂导学 学点一：弹力 1.橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质 叫 叫 ；像橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性 。
2. 我 们 在 压 尺 子 、 拉 橡 皮 筋 、 拉 弹 簧 时 、 感 到 它 们 对 手 有 力 的 作 用 ， 这 种 力 叫 。 物体由于 有关。 ，同时桌面受到水杯的 ，这 叫做弹力．
【收获与反思】
Байду номын сангаас
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松山三中“生本教育 236 教学模式”导学案
科目 八年级物理 备课时间 课 题 教研组 八年级物理 主备人 上课时间 7.2 弹力 辅备人 八年级物理组
学 1、知道什么是弹力，弹力产生的原因。 习 2、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，知道弹簧测力计的制作原理。 目 3、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 标 学习重点 弹簧测力计的制作原理和使用方法。 学习流程 一、课前导学 1.物体由于 2.弹簧测力计的制作原理： 叫做弹力。 完善
③轻轻来回拉动挂钩几次，防止 察 使用时①不能测超过弹簧测力计 ； 范围的力
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②测力时，应保证 ③读数时，视线必须与刻度盘 三、小结 和 。 方向一致。
四、课堂练习 1.下列事例中，不是应用弹力工作的是 A．撑竿跳高 B．跳远 ( ) D．磁铁吸铁
C．玩具弹簧枪射击子弹 ( )
弹力的大小可能与
3.放在桌面上的水杯受到桌面对它的 两个力都是 4.物体的弹性有一定的 学点二：弹簧测力计 1.测量 2.弹簧测力计的制作原理 。
，使用弾簧时不能超过它的
。
的工具叫做测力计。
3.观察你手中的弹簧测力计，认识弹簧测力计的构造。 4.弹簧测力计的使用步骤 使用前①选择合适 ②调整指针对准 和 刻线 ，松手以后观 的弹簧测力计。
图1
5.甲、乙两位同学分别用 5 N 的力拉一个弹簧测力计的 两端，测力计示数为 A．10 N B．5 N ( C．0 N ) D．无法确定
6.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体 的重量时， 误将物体挂在了拉环上， 如 图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是 5N， 则该物体的重 A．等于 5 N B．小于 5 N C．大于 5 N D．不小于 5 N ( )
2.关于弹力，下列说法中不正确的是
A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都 是弹力 C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D．两个物体不接触也有可能有弹力 3．关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次 C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正 D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向 4.如图 1 所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 为 ，此时测力计的示数为 N。 ，分度值 )