关于创意儿童水粉画教案
创意儿童水粉画教案篇一一、活动意图在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。

适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。

根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。

让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

二、活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

三、重点、难点重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

四、活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

五、活动过程(一)回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

(二)发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。

幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。

幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

(三)交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。

在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

五、活动延伸将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

六、活动反思在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，
选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。

充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。

活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。

在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。

活动整体效果很好。

活动准备：示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。

活动过程：一、出示树叶，引发兴趣师：老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征)师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天)二、欣赏与讨论1、出示示范画2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?(引导落叶)小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。

三、示范与要求1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。

2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了
地上，秋天的树叶真调皮!3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮!四、幼儿作画、教师指导边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。

五、引导评价1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。

2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。

创意儿童水粉画教案篇三课题：水粉画《海边》一. 教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。

二. 教学重点：1. 掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。

2. 初步掌握颜料的调和和运用。

三. 教学难点：1. 利用水粉色彩描绘出景物的各种特征与色彩。

2. 掌握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现大自然的美。

3. 对画面中各个景物的刻画。

四. 教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采用直观教学手段进行教学。

五. 教学步骤：1. 回顾画过的作品进行点评，学生自我分析作品的优劣，找出问题。

2. 针对绘画中的难点再次作画。

六. 教学过程：1. 起稿构图。

用铅笔或直接用单色起稿。

应注意画面结构和比例关系。

2. 根据作品出现的问题对局部景物从整体着眼和入手再次进行刻画着色。

七. 作品赏析：挑选出好的作品进行分析。

是学生对水画有进一步的认识。

九.根据今天的学习利用平时所画的素材，创作一幅画。

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