2019版七年级语文上册第二单元 5秋天的怀念（第2课时
）学案新人教版
【学习目标】
1、体会人物特点，感受我对母亲的怀念。

2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

【教学重、难点】
1、体会作者对母亲的怀念。

【学习课时】
两课时
【学习过程】
一、板题，示标
师：同学们，这节课我们一起来继续学习《秋天的怀念》（板书课题），本课时的学习目标是（投影显示）。

这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。

二、第一次先学后教：比赏析课文
师：下面请同学们看自学指导，对照自学指导进行自学，自学竞赛开始！
自学指导一：
朗读课文第一、二段，回答下列问题。

5分钟后比谁能正确解答。

1、划出文中对“我”的动作描写的句子，说说这些句子表现了什么？
明确：我对生活感到绝望，以及脾气暴怒无常。

2、找出文中对母亲的动作描写与神态描写的句子，揣摩母亲的心理活动。

3、找出文中对母亲做了哪些方面的描写？母亲是一个什么样的人？
生对照“自学指导”进行自学，师行间巡视。

指名学生回答，回答不完整的，其他学生补充。

自学指导（二）
朗读快速课文三到六段，回答下列问题。

（10分钟）
1、划出文中景物描写的句子，体会其作用。

2、体会“我”和母亲看菊花的不同的态度和心情。

3、如何理解“她又悄悄地出去了”？
4、请将第六段中省略号省去的内容补充完整。

生对照“自学指导”进行自学，师行间巡视。

指名学生回答，回答不完整的，其他学生补充。

自学指导（三）
浏览课文第七段，回答问题。

（5分钟）
1、文中对菊花的描写有什么用意？
2、“我懂得母亲没有说完的话。

”“我”懂得了什么？
生对照“自学指导”进行自学，师行间巡视。

指名学生回答，回答不完整的，其他学生补充。

三、第二次先学后教：写作方法（5分钟）
出示自学指导（一）：
1、找出文中人物描写的方法，体会人物描写的作用。

2、找出文中对比手法的运用，体会其作用。

1、生对照“自学指导”进行自学，师行间巡视。

2、指名学生回答，回答不完整的，其他学生补充。

四、第三次先学后教：比归纳文章主题（5分钟）
自学指导：
请同学们自读课文，提炼课文主题。

本文讲述了一位虽重病缠身，仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，在临终前还在挂念儿女的母亲的故事。

歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念。

四、当堂训练
五、教学反思
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。