% %& 方 便 的 物 流 配 送 # 师 生 们 居 住 非 常 集 中"#就 在 那几平方公里的校园内"#使 物 流 的 配 送 准 确 $ 及 时"#成 本 大大降低# 大多数高校在学校的大力支持和帮助下! 通 过贫困生勤工助学的方式解决了传统电子商务物流配送
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在校园电子商务中! 上述两种模式中的 $ 往往是学 生以某个采购代理或销售身份出现! 为该公司穿针引线! 开拓公司业务! 并从中获取佣金" 而模式中 "! 则是指学 生为获取或销售某商品通过网络中介公司得以实现" 笔 者认为! 如果该模式中中介人物是学生以个人的身份! 而 不 是 以 公 司 的 身 份 ! 那 么 ! "%$!" 模 式 就 会 演 变 成 "!"!" 模式"
方位地为师生员工提供优质服务%
二" 校园电子商务的模式
目前$ 我国校园电子商务通常都是在学校的大力支 持下$ 由学校网络部门提供电子商务交易平台或在教师 指导下由学生开发的电子商务交易平台% 校园电子商务 的参与者很多$ 有学生" 老师" 网络部门" 后勤部门" 银行" 商家等等% 从电子商务参与人员角度$ 我们可以 将 校 园 电 子 商 务 划 分 为 ( $%& 模 式 " &%& 模 式 和 &%$%& 模式三种%
务的发展# % (& 良好的信用机制# 信用不足! 信用体系不完善
是阻碍我国电子商务发展的重要障碍# 电子商务信用主 要取决于个人信用$ 商家信用和社会信用等# 若缺乏良 好的监督机制! 就会存在各种信用危机# 在校园电子商 务环境下! 由于交易双方主要是在校师生员工和学校周 边的注册商家! 一旦出现违规现象! 他们很快就会被暴 光# 故此! 他们非常爱护自己的声誉! 自觉培育良好的 个人信用和商业信用#
是通过与成都! 红旗# 连锁超市联姻进行的$ 为我国高 校校园电子商务的开展树立了一个成功的典范%
%? &%& 模式 &%&=)&0-+*1.2=/0=&0-+*1.23模 式"=是 消 费 者 个 人 对 消 费者个人的电子商务模式 % 这种模式的本质是网上拍卖"= 它的主要特点是( 它是一种平民之间的自由贸易"=通过网 上完成交易$ 从而便利了个人之间商品的流通)特别是二 手商品3% 该模式可分为以卖方为主的消费者个人 )消费 者个人电子商务和以买方为主的消费者个人)消费者个 人电子商务两种模式% & ’’ 以卖方为主的 &%& 模式% 以卖方为主的消费者 个人)消费者个人这种电子商务模式是一种由出售商品 的个人在网上发布消息"=由 多 个 买 者 竞 价"=或 与 买 者 讨 价 还价"=最终成交的模式% 这是校园电子商务最常见的商务 模式$ 出售商品的学生通常有两类( 一类是出售新商品 学生* 另一类是出售二手商品学生% 前者通过各种渠道 寻 找 在 校 园 适 销 产 品 $ 通 过 校 园 网 上 的 跳 蚤 市 场 " $$@ 论坛" 电子邮件等方式进行产品的推销% 后者主要是将 旧书" 二手电子等产品通过上述渠道进行拍卖% 这种模 式尤其受到应届毕业生的欢迎% & %’ 以买方为主的 &%& 模式% 以买方为主的消费者 个人)消费者个人电子商务模式是一种由想购买商品的 个 人 "在 网 上 发 布 求 购 信 息"=由 多 个 卖 者 竞 卖 "=或 与 卖 者 讨 价还价"=最终达成交易的电子商务模式% 在校园电子商务 中$ 学生若想采购某种商品$ 同样可以到校园网上的跳 蚤市场等发布求购信息$ 并通过讨价还价买到价廉物美 的商品% AB&%$%& 模式 &%$%&=)&0-+*1.2=/0=$*+,-.++=/0=&0-+*1.23模 式 $ 其 概 念是由校园电子商务先驱$ 清华大学! 流星小站# 站长 唐阳首先提出来的$ 是指由一群有共同消费需求的顾客$ 通过互联网互相交流想法和感受而形成各种! 主题式消 费者群体# 并反馈给企业$ 企业再根据这些群体的消费 需求$ 销售他们 满 意 的 产 品 % &%$%& 电 子 商 务 消 除 了 市 场上! 信息不对称# 给消费者造成的困惑$ 让消费者对 产品功能和价格都形成翔实的理解* 并且让消费者参与 产品的服务过程$ 发挥了消费者的积极性$ 实现了消费 者价值% 这是一种典型的中介型电子商务模式$ 模式中 的 $ 通常是指网络中间商或! 鼠标 > 水泥# 公司% 根据 市场供求关系不同$ 该模式可以分为( 以需求为导向的 &%$%& 模式和以供应为导向的 &%$%& 模式% & ’’ 以需求为导向的 &%$%& 模式% 这种模式表明当 消费者本人或他人需要某种商品或服务$ 由于该网站不
% )& 安 全 的 支 付 体 系 # 网 络 安 全 和 支 付 风 险 是 电 子 商务发展的两大障碍# 校园网通常采用防火墙系统与互 联网和外联网链接! 从而保证了网络系统的安全# 校园 电子商务的支付系统通常采用校园’ 一卡通( 进行小额 支付! 从而避免或降低了在互联网上用银行信用卡或借 记卡支付出现卡号被盗的风险#
’( $%& 模式 $%&)$*+,-.++#/0#&*+/01.23#电子商务是以 4-/.2-./#为 主 要手段$ 由商家或企业通过网站向消费者提供商品和服 务的一种商务模式% 这种电子商务模式是校园电子商务 中主要交易模式% 根据是否有传统商家的直接参与$ 这 种模式可以分为 5-6,-. 和 &6,789 :-;9 <02/:2 两种模式% & ’’ 5-6,-.=$%& 模式 % 这种模式是指在线企业或零 售商与消费者之间的电子交易模式% 在校园电子商务情 况下$ 在线商家角色通常由学生来扮演% 校园电子商务 交易平台都提供自助式商务网站模板$ 学生以真实商家 的名誉进行注册$ 进行网站建设和网页设计$ 同时根据 需要随时进行修改$ 查看交易状况$ 以及进行客户关系 管理% 根据交易客体$ 这种模式可以分为有形商品交易 和无形商品或服务交易% 有形商品交易可以通过在线订 购" 在线支付或离线货到付款" 物流配送完成整个交易 活动% 而无形商品或服务$ 如软件下载" 在线阅读等则 可以通过网络直接完成% & %’ &6,789 :-;9 <02/:2# $%& 模 式 % 这 种 模 式 称 为 ! 鼠标 > 水泥# 模式$ 即传统企业与网络联合的一种新的 商务模式$ 也是继泡沫经济之后$ 电子商务看好的一种 模式 % 在校园电子商务中$ 参与 $%& 交易的主体通常有 学校有关单位" 校园里面或周围的企业或商店% 其中$ 传统连锁店或便利店与校园电子商务相结合是校园电子 商务未来发展的方向% 西南财经大学的校园电子商务就
% $& 为培养创业型人才提供发展空间# 培养学生创 业的精神和能力! 就是把未来的求职者! 变为职业岗位 的创造者# 校园电子商务为推动创业大造舆论! 以激发 学生的创业动机! 培养他们的创业能力! 并且为学生创 业提供了技术平台#
% )& 为提高学生的综合素质提供训练场所# $! 世纪 高校大学生培养的主要目标就是提升学生的综合素质! 培养具备市场竞争优势的复合型高素质人才# 学生在校 园电子商务这第二课堂上! 充分利用所学知识! 与同学
% $& 稳定的消费群体# 大学校园里稳定的学生$ 教 师客户群是别人无法复制的# 大学生有许多共同的兴趣 和消费倾向"#消费商品较单一# 每年数千学生的流动又为 校园电子商务注入了新鲜血液# 大学校园里的消费群体 素 质 较 高 "#容 易 接 受 新 生 事 物 "#特 别 是 学 生 年 龄 一 般 在 !&’$(#岁左右"#正处在求知欲旺盛的阶段! 是开展电子商 务的主力军# 有现成的网络环境"#又有潜在的巨大消费群"# 为校园电子商务的成功铺平了道路#
摘 要" 校园电子商务是校园信息化的必然产物! 也是培养和造就电子商务人才一个重要辅助教学环节# 因 此! 大力发展校园电子商务有助于改进教学手段! 提高教学质量! 是高校发展的方向#
关 键 词" 电子商务) 数字校园) 模式) 信息化 中图分类号" &’()8!* 文献标识码" * 文章编号" ?""@>!AB! !!""#" "+>",%->"+
一$ 校园电子商务的概述
中的’ 最后一英里( 的问题! 同时也推动了校园电子商
校园电子商务从商业运作模式来看类似于一般电子 商务! 都是通过网络进行商品$ 服务或信息的交换# 但 与一般电子商务相比较! 校园电子商务除了具有跨时空$ 数字化$ 公开$ 透明等一般特征外! 还有其独到的特色#
% !& 优良的网络环境# 高校既是知识密集的地方"#也 是 电 脑 普 及 率 最 高 的 地 方 之 一 "#大 部 分 学 校 为 了 便 利 学 生 的 学 习 与 生 活 大 都 建 有 内 部 的 局 域 网"#校 园 网 站 可 以 $%# 小时全天候开放服务"#而且网络使用费用很便宜# 局域网 将高校内大部分部门$ 机构$ 宿舍等联结起来"#以达到信 息资源传输与共享$ 提高效率$ 优化组合的目的# 此外! 高校拥有较多的先进实验室! 为学生开展电子商务模拟 操作和实际操作提供了良好环境#