七、教学过程
• • • • • • 一、创设情境，导入新课 二、自主学习，合作探究 三、建构体系，拓展创新 四、课堂活动，观点讨论 五、课堂检测，复习巩固 六、课后延伸，加深了解
中国的地形
中国的地形
虞美人 李煜
• • • • 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， • 只是朱颜改。 • 问君能有几多愁， • 恰似一江春水向东流。
难点：
3.认识到不同的地理环境对人类活动的不同 影响。
四、教法分析
•
中国的地形
本堂课我采用多媒体教学手段，充分利 用远教资源的地图和景观图片，使学生通 过读图，直观获取有关的知识。充分运用 新建构学习理论和新课程标准精神，开展 讨论、对比、练习等一系列教学方法，加 深学生对知识的感知理解。注重理论联系 实际，体现“在活动中体验，在体验中感 悟，在感悟中成长”的新的课程教育理念。
高原、盆地
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
500米以下
平原、丘陵
中国的地形
（二）、山脉纵横交错
• 中国的主要山脉，可将其归纳为三横、 三竖、三撇、两捺、一弧形。他们分别是：
中国的地形
天山山脉 阴山山脉 昆仑山脉 秦岭
三 横
南岭
中国的地形
天山山脉
阴山山脉
贺兰山
昆仑山脉
六盘山 秦岭 横 断 山 脉
三竖
4 .
读图地图册P11-12中国地形图，找出阶梯分界线 上的主要山脉名称：
①、一、二级： 昆仑山—祁连山—横断山； ②、二、三级：
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；
平均海拔 第一级阶梯 阶梯分界线
4000米以上
主要地形类型
高原、山地
昆仑山—祁连山—横断山；
1000——2000米
第二级阶梯
阶梯分界线 第三级阶梯
课堂检测，复习巩固
1．下列山脉的走向大体一致的是( ) ①天山 ②大兴安岭 ③太行山 ④昆仑山 ⑤秦岭 ⑥巫山 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑤ 2、分布在第三级阶梯上的主要地形类型是 （ ） A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D．平原和高原
3．下图中①表示的山脉是（ D ）中国的地形
A．阿尔泰山 B．昆仑山 C．喜马拉雅山 D．天山
中国的地形
4.我国地形、地势总的特点是（ A ） ①地势西高东低 ②河流、湖泊众多 ③呈阶梯状分布 ④森林覆盖面积大 ⑤地形复杂多样 ⑥山区面积广大 A.①③⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑥ D.①②④⑤
5、读图，回答问题（6分） （1）山脉： ① 天山 ② 祁连山 ③ 秦岭 （2）河海： 渤海 ④ 黄河 C （3）盆地： ⑤ 四川盆地
六、教学策略
•
中国的地形
1、运用多媒体课件，将中国地形图沿32 °N线横切，形成沿32 °N
• 线中国地势剖面图。然后将地形图和地势剖面图对比，学生归纳总结 出中国地势西高东低的特点。然后课件中的中国地形图、地势剖面图 中相宜位置出现中国地势第一阶梯和第二阶梯的分界线：西起昆仑山、 经过祁连山向东南到横断山脉东缘；第二、三阶梯的分界线：西为 大 大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 • 2、运用多媒体教学，利用空白中国政区图，有教师示范，首先学 习东北---西南走向的山脉大兴安岭，介绍它位于内蒙古自治区的东部， 山脉西侧是内蒙古高原，东侧是东北平原。按照这种方式依次出现东 北----西南走向的其他山脉共三列、东西走向的山脉三列、西北----东 南走向的山脉、南北走向的山脉和弧形的山脉喜马拉雅山，每出现一 条山脉，要求学生读出名称、两侧的地形区名称及所在的主要省区的 名称及其部位。这样，即提高了学生的积极性，同时也有利于学生对 山脉空间分布观念的形成。
二、学习目标
中国的地形
• 1.能够运用地图概括我国地势特点和呈三 级阶梯分布的特征。 • 2.能够在地形图上找出并认识我国几组主 要走向的山脉。 • 3.准确表述地形多样化的优越性。 • 4.初步树立人与自然协调发展的基本地理 理念，培养学生的爱国主义情感。
三、教学重难点
重点：
中国的地形
1.运用地形图分析总结我国地势、地形特点。 2.我国的山脉走向。
五、学情分析
中国的地形
• 、 • 初二的学生由于其年龄特征决定了具有好动、好奇、好 表现的个性，同时具有注意力分散，爱发表见解等特点。 • 针对学生以上情况，我在教学活动中采用以下策略：充分 运用多媒体等教学手段，尽量使课堂显得形象生动，增强 趣味性和吸引力。同时创设讨论氛围，让大多数学生都能 充分发表自已的见解和获得表现的机会。让他们体会到学 习的成就感和快乐感。 • 在学法指导上，我引导学生采用观察法、讨论法、综 合分析法进行学习。通过观察、思考，让学生分组讨论， 充分发表各自的意见，然后综合小组的意见进一步综合分 析，得出结论。加深学生对知识的感知和理解，由感性认 识上升为理性认识。
南岭
中国的地形 大
天山山脉 阴山山脉 昆仑山脉 秦岭
雪 峰 山 巫 山 太 行 山 脉
兴 安 岭
长 白 山 脉
三撇
南岭
武 夷 山
台 湾 山 脉
中国的地形 大
阿尔泰山 天山山脉 昆仑山脉 祁连山脉 阴山山脉
贺兰山
兴 安 岭
长 白 山 脉
六盘山 秦岭 雪 峰 山
太 行 山 脉 巫 山 武 夷 山 南岭 脉
两 捺
横 断 山 脉
台 湾 山 脉
中国的地形 大
天山山脉
兴 安 岭
阴山山脉
昆仑山脉
贺 兰 六山 盘 山 秦岭
长 白 山 脉
太 行 山 脉
珠穆朗玛峰 海拔8844.43 米。世界最 高峰
横 断 山 脉
巫 山 雪 峰 山 南岭
武 夷 山 脉
台 湾 山 脉
主峰3997 米，东部 最高峰
中国的地形
8
1
10
八年级地理上册
第二章 中国的自然环境
青州市弥河初中 程爱春
一、教材分析
•
中国的地形
教材内容：《中国地形》是初中八年级地理 （湘教版）第二章《中国的自然环境》第一节的 内容。 地形是组成地理环境的主要因素，由于地 形与气候、河流、湖泊之间关系十分密切。因此， 认识我国的地形特征，将为学生学习以后相关章 节知识垫定坚实的基础。
9 12 11 18 17 16 3 2
5
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4
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6
7
活动四
中国的地形
“五岳” ——中国历史上的文化名山
下面大家将会看到一组风景邮票， 猜一猜，它们各是我国的哪一座名山？
北岳恒山（山西）
中国的地形
东岳泰山（山东）
中国的地形
西岳华山（陕西）
中国的地形
中岳嵩山（河南）
中国的地形
中国的地形
（一）、地势西高东低
1000米—2000米 4000米 500米以下
特点
地势西高东低，呈三势特点均为西高东低，我国 属于哪种情况呢？
2.这样的地势特点给我国的气候、河流、交通带来 哪些影响？
读图课本 P20沿32°N中国地势剖面图，思考：
1、我国地势的主要特征是什么？ 2、我国地势可分为几级阶梯？每一级 阶梯的平均海拔高度大约是多少米？ 3.青藏高原、四川盆地和长江中下游平原 分别位于哪一级阶梯上？
中国的地形
；
中国的地形
课后延伸，加深了解
• 1.完成《填充图册》对应内容。 • 2假设我国地势西高东低呈阶梯状分布， 情况又将如何？
板书设计
• 一、地势西高东低
西高东低 对气候
中国的地形
特征
呈阶梯状
影响
对河流流向、水能
对交通
二、山脉纵横交错 1、走向 2、山脉分组
中国的地形
谢谢指导！