思想工作总结
燕子，女，现年50岁，汉族，中共党员。

我于1987年8月走上工作岗位，从教31年。

多年来，我忠实履行教书育人的本职工作，爱岗敬业，默默奉献，教育教学成绩突出，多年从事毕业班班主任工作及双班语文教学工作，连年被学校评为优秀班主任、优秀教师或优秀党员。

2005年基础教育课程改革工作中，被评为汉台区先进教师;2005年所讲的创新作文课，获陕西省教育学会二等奖;2011年被汉台区教体局评为优秀通讯员;2014年“三爱教育”系列征文活动中，被评为“优秀指导老师”;2016年在汉台区总工会举办的“写一封家书”征文活动中获奖；2017年在汉台区首届“书香汉台”校园写作大赛中，荣获二等奖;2004年、2007年、2008年、2011年、2015年、2018年中考工作中所任语文科成绩突出，被汉台区教体局评为一等奖;2003——2018年间多次被评为优秀班主任或优秀教师或优秀党员。

2003年9月被晋升为一级教师以来，我更加兢兢业业、发愤图强，以更高的标准要求自己，为党的教育事业做出了突出的贡献。

在此，我将任职以来的教育教学工作情况总结如下：
一、政治思想素质
本人作为一名党员老师，坚定正确的政治方向，树立社会主义核心价值体系，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。

忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，依法执教，爱岗、敬业、奉献，服从领导，团结同事，待人真诚，关心爱护学生，教书育人，为人师表，时刻以《教
师法》和《中小学教师职业道德规范》的标准严格要求自己，自觉加强政治理论学习和教育法规学习，不断加强自身的业务水平和师德修养，充分发挥了党员的先锋模范作用。

我以优秀的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了好的声誉。

2003——2018年间多次被评为优秀党员。

二、教育教学工作
班主任的教育工作
任现职以来，多年从事班主任工作，班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有激发学生创造渴望的教学艺术，形成了独特的教育方法，取得了优秀的成绩。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。

担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，做好差生的转化工作;在贫困帮扶生方面，我积极奉献爱心，进行爱心帮扶捐助衣物等生活用品和学习用品，深受学生爱戴。

对自律性较差、孤僻自卑的同学，我先进行细致的了解工作，从各方面关心他们，学生觉得我是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友；然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行
一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

因此，在转化差生、扭转班级学风，抓好学生学习习惯的培养，我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

因此，个人被评为“优秀班主任”，所带班级被评为“文明班级体”。

语文教学工作
作为一名教师，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。

任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，吃透教材。

认真进行教学研究，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。

在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”、“演讲课”、“综合活动课”、“文学欣赏课”、“知识比赛课”等，取得了良好的效果。

作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。

在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的教学改革，我潜心设计，培养学生的自主学习和合作探究的学习能力。

在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。

在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。

我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索，
积极探索新思路、新模式，运用：导入——感知——探究——反思——延伸，五步为环节的语文阅读课堂学习法，以及合作——探究——交流——创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，师生互动，收到了很好的教学效果。

因此，在基础教育课程改革工作中，我被评为“汉台区先进教师”；所讲的作文创新尝试课，在全国“第六届初中信息技术与课程整合教学观摩展示会”选拔参展课活动中获二等奖；2004年、2007年、2008年、2011年、2015年，2018年初中毕业学业考试中，成绩突出，荣获汉台区语文科一等奖。

由于语文成绩优秀，年年被学校评为“优秀老师”。

三、培训研修，教研教改
任现职以来，本人积极参加各种培训活动，把终生学习作为提升自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平。

2010年到2013年间，参加汉中市职业技术学院的培训，成绩合格；2013年5月1日至2013年9月30日参加汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训学习，共计40学时，取得合格证；2014年4月10日至2014年4月24日参加“国培计划（2013）”——陕西中小学省级“教学能手”高级研修项目初中语文班学习，共计120学时，取得合格证；2014年11月至2015年1月参加汉中市中小学幼儿园校园管理人员远程培训学习，共计60学时，取得合格证；2016年，参加了英特尔未来教育核心课程，50学时的培训，取得合格证；2017年和2018年参加了陕西省的网络公需及专业课，成绩优秀，取得合格证。

在学校，积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材，教法与学法，共同研究课题。

2013到2014年度汉中市基础教育科研课题《初中语文课堂教学情景创设研究》，我为学术主持人，课题编号:HZJKY——307046.于2015年5月已结题。

校级的《语文教学中如何调动学生积极性》，《如何上好一堂语文课》《课堂科学家中的“五主”原则》等，且主动承担校级公开课教学，每学期至少上公开课或示范课1节，每周听课2节，所上示范课得到高度赞扬，获得表彰。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结，坚持撰写教学论文，2009年8月，《细节教育，让学生走向成功》，登载于教师报上；2010年1月5日，《怎样使学生安心做作业》刊载在《汉中日报》上；2011年10月《当孩子青春期来临时》，刊载在《中小学教育》第十期，2014年10月论文《语文教学中如何调动学生积极性》，刊载在《中小学教育》第十期。

《怎样使学生安心做作业》发表于《汉中日报》，还有不少论文，获汉台区教研室论文评比一等奖。

四、青蓝工程，扶持后辈，共同进步
作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极组织本校语文组教师，开展备课、说课、评课活动，同时积极承担培训语文组青年常丹华等几位教师的任务，帮扶结对，同课异构，在教学“结对子”“一帮一”青蓝工程活动中，积极扶持教师成长，任现职以来，培训指导的语文组青年教师，已分别成为学校的骨干教师，优秀班主
任或优秀教师。

总之，任现职以来，我认真贯彻了党的教育方针，爱岗敬业，无私奉献，圆满完成了学校领导交给的各项教育工作。

在今后的工作中，我会加倍努力，不断提高自己的政治素养和业务素质，为党和人民的教育事业贡献自己全部的力量。

汉八中教师yanzi
2018年11月28日。