小一班不怕冷主题的集体教学活动计划第3周
活动三
冬天不怕冷
目标：
1、尝试按照自己的方法点数并进行简单的比较。
2、初步了解冬天暖不着凉的方法，并愿意表达自己的想法，。
准备：图片小熊宝宝（穿着5件图片衣服，可以往上翻）、3-7数字。
流程：
一、数一数
1、集体数衣服
导语：今天我请来了一个新朋友，是谁啊？为什么这个新朋友圆鼓鼓的？（原来天气太冷了，他穿了很多衣服，让我们一起来数一数。5件衣服可以用5表示。）
分享时，幼儿关注在各种装扮材料上，因此教师在提供材料时也要多准备各类装饰材料，幼儿的太阳也会更美观。
小一班不怕冷主题的集体教学活动计划第3周
活动六
活动七
It’s winter
目标：
1、感受理解“winter”，学说句型It’s winter.注意发音。
2、大胆的说说、动动，体验参与英语游戏的快乐。
准备：冬天的图片、冬天图片的拼图、雪花片、黑板、沾水棉擦。
2、看看雪娃娃GIF图片（喜欢哪个雪娃娃？为什么？）
要点：引导幼儿说说雪花的颜色、形态、手感。
3、学学雪花
(1)指导语：你能学学小雪花飘落的样子吗？
(2)要点：鼓励幼儿用自己独特的肢体动作片表现。
重点指导:下雪的速度（节奏）、身体的姿态（缓慢轻柔）、表情（微笑愉快）
二、听音乐做游戏
1、欣赏歌曲
导语：今天这首快乐的歌曲里也有可爱的小雪花，请你来听听小雪花在冬天里做了些什么事情！
做法提示：
1、教师可选用直接告诉，或讨论“今天应该穿多少衣服”的方式，让幼儿懂得自己的服装应随着身体感受到的冷暖变化而增减。
2、当气温变化大时，在运动中教师要关注幼儿的着装，及时指导幼儿增减衣服。
3、在幼儿增减衣服的过程中注重养成：脱下的衣服要自己整理，放在指定处。
4、在幼儿穿脱衣服的同时，让幼儿理解穿脱衣服的英文表达。
(1)提问：你听了有什么感觉？听到什么？
(2)追问：你能用歌曲里演唱的方式把这句话唱给大家听吗？
2、模仿创编动作（听音乐，根据歌词做做模仿创编动作）
3、玩游戏
(1) 听懂规则：唱到最后一句“冬天来到了”赶快跑到雪娃娃身后，变成“雪娃娃”，没有躲起来的幼儿，表示没有变成雪娃娃（停止游戏一次）。
(2) 试试规则：教师唱最后一句，观察幼儿的反应，一起说说规则。
(2)提问：现在知道动物们为什么不爱吃小狗的冷饮了吗？
(3)小结：原来是冬天到了，天气太冷了。
3、模拟对话
指导语：我们来告诉小狗为什么小动物们不喜欢它的冷饮？
三、帮小狗想办法
1、提问：你们有什么办法？小狗店里可以卖些什么呢？（想象）
2、想想说说：小狗店里可以卖什么？
四、延伸活动
可以鼓励幼儿回家后和父母一起做做冬季食品。
4、观察同伴绘画，学会画圆形的方法，如圆圆圆，慢慢转一圈。
5、对照图片，找一找还有哪一些食物没有放进“火锅”里，回想自己平时吃过的火锅食物，画出来介绍给大家。
三、玩玩“吃火锅”
1、把火锅的开关打开，教师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。
2、一起念冬天好听的儿歌，念完儿歌，火锅烧开了。
轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、交流自己都吃了什么菜。
小狗卖冷饮
目标：
1、倾听故事，和教师一起说说动物们不爱吃冷饮的原因。
2、用撕贴的方法帮助小狗开商店。
准备：冷饮店背景图（插入式冷饮和动物角色）、可供撕贴的广告纸。
流程：
一、小狗的冷饮店
1、讲述故事的第一段。
2、提问：你喜欢吃冷饮吗？喜欢吃什么冷饮？
3、可追问幼儿冷饮的口味、形状等。
二、问题情景出现
1、问题情景
流程：
一、讨论交流“火锅真暖和”
1、讨论：寒冷的冬天里，有什么好办法吃饭是能一直吃着热菜？
2、交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的？哪些食物是圆圆的，哪些食物是方方的？火锅里面都可以放哪些好吃的啊？
二、画“火锅”
1、教师出示自制火锅。
2、观察各种火锅食物的图片。
3、用记号笔画食物，边画边议论它们的形状，如圆圆的肉丸等，模拟吃火锅的情景。
2、顾客以及火锅店店员对于火锅店中的食材是否了解？
家园共育
家园一个样
1、师生与家长一起制作记录卡，卡中项目可以是幼儿生活中的自理内容。
2、在幼儿园和家里分别让幼儿为自己打分，也可以让幼儿用自己的方式记录，督促他们做到家园一个样。
安排
周一
周二
周三
周四
周五
游戏
角色游戏
角色游戏
角色游戏
角色游戏
角色游戏
学习
(3) 边唱歌边做游戏
观察：是否听懂规则？有没有不愿意躲起来的幼儿？什么原因？
原教案中的教具略显单薄，所以我增加了一些互动性强的内容，也找了能吸引幼儿注意力的卡通雪花图片。
肢体动作表现小雪花对于小班孩子有难度，所以我从速度、姿态、表情三方面来引导幼儿表现下雪的姿态。
游戏环节幼儿很喜欢，规则也很符合小班幼儿年龄特点。
小一班不怕冷主题的周.日计划第3周
保教重点工作提示
生活
运动
游戏
家园共育
内容与措施
内容.游戏.观察与指导
材料.观察要点
重点关注.指导.合作
1、进入新主题《不怕冷》，通过探索、美工、音乐等各种活动，带领幼儿感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、通过生活活动渗透冷暖我知道，和幼儿一起感受室内外的温度冷暖变化，逐渐体会温度变化时的衣物增减。
吃火锅
外活动
小狗卖冷饮
英语活动：It’s winter
个别学习性区角
英语活动：Winter
反思
小一班不怕冷主题的集体教学活动计划第3周
活动一
活动二
吃火锅（美术）
目标：
1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。
2、学画封闭的圆形和方形。
准备：师生收集的各种火锅食物图片、自制一只大锅子、一只火炉、筷子和记号笔。
流程：
一、故事情景
1、出示没有光芒的太阳宝宝
提问：看，谁来了？它怎么了？
过渡：我们一起来帮宝宝穿衣服吧！
2、教师边讲述故事，边演示：
早晨，太阳宝宝早早起床了，它照照镜子说：“我要穿件红衣裳”，又照照镜子说：“还要穿件黄衣裳”，再照照镜子说：“衣服上还要有各种，美丽的花朵”，最后，太阳宝宝照照镜子说：“我有美丽的新衣裳，我要把温暖送给大家……”
T: It’s time for sleeping. Take off yourcoat.
C: Take off mycoat.
冰爷爷
材料与场地：
冰爷爷的手套、塑胶场地（有一定范围内，如大圆内）
玩法：
1、冰爷爷戴上手套。幼儿围着冰爷爷念儿歌：“北风吹，大树摇，冰爷爷，快来了，小朋友，快快跑，碰到你，不许动”念完儿歌，听到“冰爷爷来了”时，便四散跑开，冰爷爷去追赶幼儿，追到谁，谁就变成冰人一动不动。
2、故事讲述过程中，教师同步演示绘画的整个过程。
二、做新衣裳
1、引趣：你们想为太阳宝宝做新衣裳吗？
2、宝宝动手做新衣裳
(1) 重点：拓印的方法；装饰物的粘贴。
(2) 观察：宝宝的情绪？是否再现情景中的语言？有什么需要教师帮忙？
3、与太阳宝宝说说话②
(1) 提示：问问太阳宝宝喜欢新衣裳吗？
(2) 鼓励：你的新衣裳真漂亮！你的新衣裳又漂亮又干净！
(2)追问：你能用歌曲里演唱的方式把这句话唱给大家听吗？
2、模仿创编动作（听音乐，根据歌词做做模仿创编动作）
3、玩游戏
(1) 听懂规则：唱到最后一句“冬天来到了”赶快跑到雪娃娃身后，变成“雪娃娃”，没有躲起来的幼儿，表示没有变成雪娃娃（停止游戏一次）。
(2) 试试规则：教师唱最后一句，观察幼儿的反应，一起说说规则。
(1)讲述故事的第二段.
(2) 提问：路过的小猫、小兔买了冷饮，只吃了一口就说：“我不吃，我不吃……”这是为什么呢？
(3)鼓励幼儿猜想各种原因。
(4)小结：对啊，当我们感冒了咳嗽了或者天气很冷的时候，就不会吃冷饮，当大家都不吃冷饮的时候，小狗的冷饮店就没有生意了。
2、寻找答案
(1)继续讲述故事后几段。
(3) 边唱歌边做游戏
观察：是否听懂规则？有没有不愿意躲起来的幼儿？什么原因？
小雪花
目标：
1、围绕雪娃娃边唱歌边做模仿动作。
2、喜欢玩音乐游戏，知道听到最后一句才能躲起来。
准备：大的雪娃娃三个（贴在椅子背后）、小的雪娃娃若干（手持表演）、歌曲录音、卡通雪娃娃GIF图片
流程：
一、说说雪娃娃
1、导语：你看到过下雪吗？雪花是什么样的？
2、数自己衣服
我穿了几件衣服呢？（教师示范，并找相应数字贴在自己的衣服上）
3、衣服自己数
请幼儿自己数一数，数完也找数字贴在衣服上。
4、你是怎么数的呢？（交流不同的数法，从领子、下摆、袖口不同处着手）
5、小结：数衣服的方法有很多，无论用什么办法数都要一件一件的数，不能漏数也不能多数，这样才能数清楚。
二、比一比
太阳宝宝真开心，可以给它画个大笑脸。
(2) 鼓励：你的新衣裳真漂亮！你的新衣裳又漂亮又干净！
用故事边讲述，边绘画的过程幼儿很喜欢，更形象，画画的过程更有趣，更能吸引幼儿的注意。
原教案的流程中对于拓印方法的关注不多，在实际的操作中还是需要和幼儿多关注，多说说拓印中要关注的事情。对于分散后幼儿的操作会有很大的帮助。
2、小结、提问：原来衣服可以保护我们不怕冷，那还有什么办法可以保护我们不怕冷？（依照幼儿自己的生活经验交流。）
3、原来运动能使自己不怕冷，让我们就出去运动运动吧。
不怕冷主题的学习活动调整实录
原教案（阳光课程）
调整教案（钱）