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——家长的信任和支持是我最大的幸福
到目前为止，白马寺的家长送来过蜂蜜，云台的家长送来过柿子，白沙的家长送来过水果、蔬菜和饺子。

其实我看重的并不是家长送来的东西，而是他们对我的那份情谊，那种对我的工作的理解和支持。

那种喜悦和甜蜜很难用言语来表达，但却是很享受。

每次只要是家长来到学校，无论他是怀着什么样的心情而来，最终我都要努力让他们满意而归，否则我的心里感觉很不踏实。

记得四年级时我班双胞胎侯绍英和侯邵宇的妈妈对我很有看法，还亲自找了我，给我罗列了三大罪状，从根本上否定了我的教学。

同时我也陷入了深深地思索。

而现在的她见了我，非常的客气，而且谈吐间还流露出感激之情。

是她最近两次把他从村里领的菜挂在了我的门手上。

虽然我没看到把菜挂在门手上的人是谁，但我可以预测百分之百地是她。

我想她对我态度的巨大转变，和我平时的所作所为有很直接的关系。

她的这两个孩子极其内向，写字速度慢，书写差。

成绩平平，最重要是人缘很差，平时没人玩，遇到课外活动没有人愿意和他们俩结组，本用完了，笔没水了，没人愿意借给他们俩。

但是，我发现他们俩平时比较爱观察事物、思考问题，我努力在班里帮他们两个树立威信，遇到合适机会就赶紧表扬他们两个，使他们俩逐渐自信起来。

这一切的努力都在发挥潜移默化的作用，步入六年级以来，他们两个已经很好的融入到我们这个班集体中。

虽然还比上班里其他的孩子，但是和自己比，已经取得了不小的进步。

我想这一切都和教师的教育理念，和平时一点一滴的付出是分不开的，我想一方面我们要以广博的胸襟接纳每个孩子的缺点，同时还要努力去挖掘每一个孩子的闪光点，以他们的的闪光点为切入点，使他们扬起自信的风帆，使每一个孩子都能感受到集体的温暖，感受到老师在对他们的关注，用师爱给予他们无穷的力量，再借孩子们之手，将力量传递给他们的家长，以孩子的变化为依据，用事实去说话，从而得到家长的信任和支持。