XX冬令营活动方案XX冬令营活动方案怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!一、总体安排本次活动分为“挑战诗词”、“成语PK”、“国学诵读”、“分享年味”“科学探案”“看大片学英文”等六个版块，将传统文化融入活动中，寓教于乐，“让经典嵌在脑子里、融入血脉里，成为中华民族文化基因，不断传承下去”。

活动时间：XX年1月31日—2月28日参与活动方式：1.网站：访问北京数字学校网站()，点击页面“冬令营活动”轮播图，进入冬令营活动专区参加活动。

2.手机APP：访问北京数字学校网站()，点击页面右上方导航条“移动数字学校”，扫描“北京数字学校”二维码，或直接点击二维码进行下载并安装，参与活动。

评奖方式：根据参与情况评出优秀作品奖、区县和学校的优秀组织奖获奖公布：获奖结果将在活动网站上进行公布客服电话： 4008310001(按1转北京数字学校)二、活动内容(一)挑战诗词中华文学，博大精深，古诗词更是文学中的瑰宝。

还记得我们所学的古诗词吗?看看你能背出多少古诗词。

将上百首古诗词，采用游戏闯关的形式，让学生在游戏中理解和记住名师名句，引导学生、家长和社会共同关注传统文化，让经典嵌在脑子里、融入血脉里，成为中华民族文化基因，不断传承下去。

组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别。

评分方式：系统自动评分(二)成语PK在中华民族五千年的传统文化中，成语是汉语中的璀璨明珠，是中华民族语言的瑰宝。

每一个成语背后都有一段传奇轶事、历史典故。

将上百个成语，采用游戏闯关的形式，让学生在游戏中提升母语素养，通过这些历史成语去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。

组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别。

评分方式：系统自动评分(三)国学诵读“国学诵读”包括诵读推荐、诵读排行、我的诵读、我的关注诵读风采、个人中心、诵读风采(通过电视云主页)等板块，可浏览、欣赏名家诵读，自己诵读，将自己诵读和对诗词理解体会以语音形式保存、分享，欣赏同学们的优秀诵读并进行评价(点赞)。

访问北京数字学校网站，进入寒假活动专题页面，即可参加国学诵读版块活动。

(四)分享年味开展线上线下相结合的“年俗地图探宝记”活动，腊八北海取冰，冰窖胡同等，跟随着微课中探宝队队长的一个个任务，去寻找老北京曾经的习俗吧。

作品要求：可以拍一张春节全家福，拍拍我家特色年夜饭，晒晒过年的家内外装饰(福字、对联、窗花等)，聊聊家乡的特色习俗、服饰和饮食、节日里的老玩意、年俗地图探宝等。

要求图文并茂，作品需为原创，契合主题，内容积极健康，语言通顺，文字不超过1000字。

格式要求：图片可为单张，也可为系列(不超过10张)，每张图片应搭配不超过100字的文字介绍，单张图片大小不超过2M。

作品评审方式：线上和线下相结合的评审方式组别：小低组(一二三年级)、小高组(四五六年级)、中学组和教师组四个组别承办单位：朝阳区白家庄小学(五)科学探案——探案漫画、探案故事科学探案，是让学生化身“小侦探”，从兴趣出发，结合生活实际(如“一位自称是鸟类专家的人说，乌鸦是一种很典型的候鸟，你觉得他值得信任吗?”“一位老伯伯说他刚刚采摘的棉花被人偷走了，你能猜出来案件发生在何时吗?”)，运用数学、科学、信息技术及其他学科的科学知识探究案件真相，并在探究过程中学习新的科学知识和案件预防基本常识，增强安全自护意识，最终成长为有责任的小公民。

参与活动方式：你可以用画笔绘制探案漫画，也可以用缜密的思维编写探案故事，让同学们跟着你的画面或故事来获得“科学探案”知识：人脸识别、心理测谎、足迹探查、指纹识别……如何保护和记录案发现场?案发现场调查员可以通过怎样痕迹侦查，破解作案手法，从而分析出案件真相?探案漫画探案漫画，需要体现探案情节，让读者能看懂探案过程。

格式要求：画在纸上或者电脑绘画均可，图片可为单张，也可为系列(不超过10张)，提交时，纸质版拍照上传，每张图片应搭配不超过100字的文字介绍，单张图片大小不超过2M。

探案故事探案故事，需要创作探案故事的人物、故事情节、故事的起因，结果。

让读者跟着故事的发展走近探案情节。

格式要求：故事字数不限，情节吸引人。

一.指导思想根据北京市教委的整体部署，结合心理健康教育工作和广大中小学生的实际需求，北京市中小学数字德育—沙燕心理网将继续开展寒假网上冬令营活动，以平等、友善、多元、开放的网络心理教育平台引领青少年健康快乐成长。

二.活动安排(一)活动对象：全市中小学生(二)活动时间：XX年1月23日—2月22日(春节法定假期，心理网暂时关闭，不能发帖)(三)活动主题：走亲访友话生涯亲爱的同学们，你是否对大人们的工作充满了好奇?你有自己向往的职业吗?你知道实现它需要做哪些准备?让我们在这个春节的走亲访友中寻找答案吧。

走亲访友，是祖祖辈辈传承下来的春节习俗，以交流一年来工作、学习、生活中的酸甜苦辣，表达对师长、亲友的美好祝愿和诚挚谢意。

XX年的春节，让我们丰富与亲友的交流话题，聆听亲友的生涯故事吧!【访谈提纲】1.您目前从事什么职业?具体工作内容是什么?2.这份工作对您的意义是什么?可能会遇到什么困难?3.您认为做好这份工作需要进行哪些方面的储备?(可以从思想品德、专业知识、身体条件、心理素质、社会实践等方面，有侧重地具体来谈)(四)活动方式(选择其中一种方式参与即可)：请同学们在春节走亲访友中，访谈其中一位亲友(参照访谈提纲，可在征得亲友同意的前提下，先录音后整理)，然后按照访谈提纲整理成一篇短文，最后谈谈自己的收获与感受，并在论坛“爱心在线”版块分享。

方式一：撰写短文(文章不超过600字)写作提纲：题目：________职业访谈报告(横线上可自填：教师、医生、公务员……等其中一个)1.我的学校、班级、姓名2.访谈对象基本情况姓名(可不写)、与你的关系(如舅舅、叔叔、爸爸、妈妈等)、性别、年龄3.他(她)所从事的职业，以及具体工作内容4.这份工作对他(她)的意义，以及可能会遇到的困难5.做好这份工作需要进行的储备6.我的收获与感受方式二：绘画题目：________职业访谈1.发挥你的创意，根据访谈提纲有侧重地画出相关内容。

可根据需要配以简洁的文字说明。

2.请在画作的右下方署明作者学校、班级和姓名。

(五)学校及学生参加“走亲访友话生涯”活动方式各中小学以学校为单位进行，由专人负责，指导学生按要求参加活动。

①进入北京市中小学数字德育—沙燕心理网http://首页，进入心理论坛“爱心在线”版块参与话题讨论;②各校负责教师提前在心理论坛“爱心在线”专栏建立本校主题帖：步骤为：教师登录后，进入“爱心在线”版块，点击“发表话题”;然后在“标题题目”一栏写上主题帖题目，格式为：“某某学校——走亲访友话生涯”。

例如：“北京十二中——走亲访友话生涯”。

③学生跟帖：登录心理论坛“爱心在线”版块，完成注册(原来注册过的同学可直接输入用户名和密码，如果忘记用户名或密码，可以重新注册)，各校学生以跟帖的形式在自己学校所建主题帖下面上传自己所撰写的短文或绘画。

④上传图片“走亲访友话生涯”的方法：绘画拍照。

用数码相机或手机把你的画作拍成照片，导入计算机，存成图片格式。

图片处理。

图片要小于200k，需在网上或从360安全卫士中的“软件管家—图形图像”中查找并下载照片编辑器软件(如“光影魔术手”)，对图片大小进行处理。

点击上传。

点击本校“主题帖”或自己所发帖子右上方的“回复”功能，然后点击“浏览”、“上传”，就可完成自己图片的上传。

(六)专家在线心理辅导。

在同学们互相帮助、分享交流的同时，我们还继续邀请心理专家及学校心理教师，做客心理论坛“爱心在线”，在线解答中小学生的心理困惑与烦恼。

值班日期：XX年1月23日—2月6日，2月14日—2月22日专家在线时间：每天15：30—21：30三.奖励办法①活动反馈。

请各校指定负责教师于3月7日周一前，按照附件1-3填写或整理，一起发至活动专用邮箱xlzx63807520@。

②组委会将按照提交3份材料：“活动开展情况反馈表”、“电子证书名单”及5%优秀发帖(见附件1-3)，评选出学校一、二、三等奖及优秀指导教师奖。

③将在沙燕心理网开辟专栏，展示学生的优秀跟帖，并把优秀学生跟帖编辑成册出版。

④积极参与本次活动的初中、高中学生，将获得一次免费的专业生涯测评的机会：用电子邮件将你跟帖的地址链接发送至ftxlzx@，3天之内即可获取生涯测评的网址、用户名和密码。

通过生涯测评，可了解自己的兴趣、个性、多元智能和价值观等，有助于更科学合理地规划自己实现梦想的路径。

一、活动主题阳光合作运动七彩少年我能行二、活动目的1、以“体验快乐、学会沟通、增进亲情”为活动目标，熔炼团队意识、磨练个人意志、挑战自身极限、发掘无限潜能。

2、以“感受冬天、戏冰滑雪、亲子活动”为拓展项目，帮助学生建立自信、积极的心态，学会坚强与承受，不因失败而轻言放弃;学会交流与沟通，体会合作与关爱的力量。

3、以“自然、家乡、冰雪”为教育载体，激发学生融入自然、热爱家乡的情感，挖掘、培养孩子的多种兴趣爱好，让学生度过一个充实、快乐而有意义的寒假。

三、活动内容滑雪、高山雪圈、冰上碰碰车、冰车等。

四、活动特点1、聆听自然体验冰雪温暖亲情“亲子冬令营，共度好时光”。

寒冷的冬日，让孩子和家长共同融入冰雪世界，一起享受冰雪乐趣。

亲近自然、发现自然、探究自然，与冰雪深度互动，尽情释放童心野趣。

感受暖暖的亲情，品味浓浓的欢乐，让幸福和笑声精彩整个寒冬。

2、挑战自我强健体魄感悟人生冰雪运动锻炼平衡感，强健体魄，提高注意力。

踏着雪板穿梭在冰雪世界，宛如精灵一般展示着青春与活力，让孩子们挑战自我极限，在冰雪中感悟大自然海纳百川之包容，享受人与自然亲密接触之宁静，体会面对人生曲折坎坷之勇敢。

3、特色活动锻造能力涵养品性依托“高山雪圈”等独具特色的活动课程，开启思维、激发创意、锻造能力，在意趣中体验，在活动中信任，在磨练中励志，在挑战中成长。

五、活动组织为加强冬令营活动的组织领导，学校特成立冬令营活动领导小组，确保活动顺利进行。

总指挥：营长：副营长：队长：安全员：学校事先制定安全预案，和学生家长签订《安全责任书》，家长和学校各留一份。

(《安全责任书》内容附后。

)六、活动安排1、活动时间：1月26日上午9:00——下午1:00要求学生、家长及带队老师7:30准时在学校操场集合。

2、活动地点：xxx冰雪大世界(大有经济开发区)3、活动准备：营旗(学校旗手) 中队旗(各班级旗手) 冬令营口号标语参加活动人员标签(年部安全员)照相(李春丽禹海龙) 摄像(杨瑷嘉家长) 学生才艺表演等4、分组情况：营员分成红黄蓝三队，四年级为红队(队长：张主任)，五年级为黄队(队长：佟校长)，六年级为蓝队(队长：万涛老师)，每名队员胸戴红黄蓝三队营员号的标签。