论如何有效提高高校图书资料管理人员的综合素质摘要：随着知识化经济时代大潮的涌进，高校教育管理体制改革进入了全新的发展时期。

高校图书资料管理作为高校教育管理体制的必要组成构件，如何有效提高其相关管理人员的综合素质是现阶段所有高校的热点话题之一。

本文在对高校图书资料管理人员综合素质所含主要内容做出简要阐述的基础上，就有效提高相关人员综合素质的途径进行了探讨。

关键词：图书资料管理人员；综合素质；主要内容；提高途径
一、高校图书资料管理人员综合素质所包含的主要内容
高校图书资料管理人员的综合素质是对相关人员的整体考核，其所含内容涵盖了以思想意识和实践行为为基础的各个方面，主要体现在以下几点：
（1）思想政治素质
思想政治素质是高校图书管理人员综合素质的基础，一切意识的形成和行为的开展必以此为先导。

思想政治素质主要包括对马列主义、邓小平理论、毛泽东思想和“三个代表”等主要思想的认识以及对党的基本路线、方针的贯彻实施。

思想政治素质还包括高校图书资料管理员的道德准则、时代精神等。

（2）专业素质
高校图书资料管理人员的专业素质是指管理人员专业知识和职业操守的总和。

专业知识包含了图书资料的收集、编辑、整理、管理等。

职业操守则是管理人员对于本岗位的岗位职责、岗位要求以及对本校相关管理规章制度的了解和执行。

（3）业务素质
就高校图书资料管理人员而言，其业务素质主要是相关人员的服务意识。

图书资料管理的最终目的是服务于广大读者，以为其提供方便、快捷的服务。

优化服务项目就要求图书资料管理人员具有丰富的知识内涵、系统的图书资料管理制度、精准的信息来源、良好的服务态度等。

（4）能力素质
图书资料是对校园文化的一种表现方式，其重要性不言而喻，这就要求相关管理人员具备更全面的能力素质，如整理编辑能力、思维变通能力、创新改革能力、与时俱进能力、语言表达能力、信息检索、更新能力等。

在信息化时代的冲击下，还要求高校图书资料管理人员具有一定的计算机应用能力和计算机管理能力。

（5）身心素质
高校图书资料管理工作是脑力劳动和体力劳动的结合体。

纵观图书资料管理的各个工序如入库、上架、出借、回收等，无不需要管理
人员具有良好的心理素质和健康的体魄。

随着教育管理体制改革的不断深入，图书资料管理迎来了新的挑战，在此过程中，就要求管理人员具有良好的心理承受能力和乐观的工作心态，以在发展中求生存。

二、有效提高高校图书资料管理人员综合素质的途径
鉴于对高校图书资料管理人员综合素质的认识与思考，笔者针对以上提及到的五点进行了重点分析，并提出了相应的综合素质提高途径，以供参考。

1.普及相关指导思想，贯彻实施党的路线、方针
以马列主义、邓小平理论、毛泽东思想为基础，以时代精神为核心，以校园制度为指导，做好高校图书资料管理人员的相关思想普及工作，使其充分了解并深入理解相关指导思想的内涵，以坚决贯彻实施党的路线、方针为基本行为准则，为有效提高高校图书资料管理人员综合素质奠定良好的思想政治基础。

在此过程中，图书资料管理人员要充分意识到相关思想的指导作用，认真学习国家有关部门的规定，以落实规定内容为己任，切实从自身出发提高自己的思想政治意识。

2.组织开展图书资料管理人员再教育活动
高校图书资料管理人员再教育活动的形式是多种多样的，如同行交流、听取主题报告、职业培训、自主学习等。

再教育活动的内容应
包括三个方面：第一管理理念。

认识指导行为，系统化管理观念的培养是有效提高高校图书资料管理人员管理工作实效的前提。

校方可组织图书管理人员参加新管理观念报告、同行管理观念交流、学习等活动，及时更新相关人员的管理观念，使其在思想认知方面始终处于行业的顶端，从而开展积极、有效的图书资料管理工作。

第二职业技能。

职业技能的再教育主要包括对专业知识的学习和对职业素质的培养，通过专家的再教育，增加自身的知识范围，提高自身的职业技术应用能力，树立正确的职业道德观念。

第三计算机应用。

在此将计算机应用作为单独板块提出，以示其重要性。

校方邀请计算机应用高手到校对图书资料管理人员进行专业培训，以使其更好的适应时代需求，为广大读者提供更优质的服务。

校方在活动后组织相关人员及时做好活动分析、总结工作，并开展本校小范围内的技术交流活动，以扩大管理人员的认知层面，同时督促图书资料管理人员将活动中所汲取的经验应用到自身的工作实践当中去，注重提高再教育的实效性，以从根本上提高图书资料管理人员的专业素质和能力素质。

3.树立“以人为本”的服务理念
提高高校图书资料管理人员的综合素质，其根本目的是更好的服务于广大读者。

“服务第一，读者至上”是图书资料管理的宗旨。

树立高校图书资料管理人员“以人为本”的服务理念，就要求相关人员深刻理解自身的岗位职责，对本岗位有一个正确的认识。

切实从广大读者
的角度出发，完善自身的管理工作，急读者所急，求读者所需，以良好的服务态度，专业的服务技术，真诚的对待每一位读者。

4.关注图书资料管理人员身心健康
关注图书资料管理人员的身心健康，为图书资料管理人员营造良好的生活环境和工作环境。

校方切实将图书资料管理内入到日常管理建设项目当中，合理分为建设资源比例，适当加大对图书资料管理的投入比，充分体现其重要性，以使相关人员对所处岗位有一个正确的认识。

生活方面，依据自身的校园实力，适当提高图书资料管理人员的生活质量，增加管理人员福利，为其营造一个轻松、愉悦的环境，以促进管理人员全身心的投入到图书管理工作当中。

工作方面，加强信息建设，更新图书管理设备，在保证一定物质需求的基础上，鼓励、协同图书资料管理人员建设信息化的图书资料管理系统，从管理人员的角度出发，实现“以人为本”，减轻管理人员的工作量，保证图书资料管理人员身心健康的同时提高高校图书管理质量。

在此过程中，校方定期或不定期的开展图书资料管理人员心理辅导活动，以解决相关人员生活或工作当中遇到的心理问题，促使管理人员形成良好的心态，从而达到愉悦工作的目的。

5.制定、完善高校图书资料管理制度
“无规矩不成方圆”，制定、完善高校图书资料管理制度为有效提高高校图书资料管理人员的综合素质提供了有力保障。

高校图书资料
管理制度应包括岗位职责说明、图书资料管理章程、奖惩制度、再教育制度、建设管理制度等。

一切相关行为的实施，必以此为基础，为高校图书资料管理工作的开展指明方向，校方和相关管理人员要注重切实将相关制度落实到实处，以保证提高高校图书资料管理人员综合素质建设项目的顺利实施。

参考文献：
[1]刘月梅.新形势下图书资料员素质教育思考.湖南农机[J].2008.
[2]解洪兰.知识经济时代高校图书馆员继续教育探析[J].知识经济与图书馆.北京图书馆出版社，2000.。