文化的内涵 （概念、特点）
文化的作用 （对社会、对人）
人类文化的发展 文化传播（横向） 文化继承（综向） 文化创新
中华文化 （源远流长、博大精深）
民族精神 （是什么、为什么、怎么办）
发展中国特色社会主义
选择健康有益的文化生活 坚持中国特色社会主义文化发展道路 培养担当民族复兴大任的时代新人
体味文化
文化的转化性：可转化为物质力量
文化的两重性
具有推动和阻碍作用
（注意区分不同性质的文化）
3.认 识文 化的 力量
启示：
人类社会发展的历史证明，一个民族， 物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只 有物质和精神都富有，才能自尊、自信、 自强地屹立于世界民族之林。
（1）文化形式：多种多样、多姿多彩（多样性）
二、文化是什么
1、含义
是相对于经济、政治 而言的人类全部精神 活动及其产品
2、内容 （1）世界观、人生观、价值 观等具有意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言 和文字等非意识形态的部分
关于意识形态
意识形态：指反映一定社会经 济形态、从而也反映一定阶级 或社会集团的利益和要求的观 念体系，在阶级社会中具有强 烈的阶级性。如：世界观、人 生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社 会集团的利益和要求的意识形 式，不具有阶级性。如：自然 科学、技术、语言和文字等。
联系生活思考：
我们是怎样获
得 各 种 文 化 的 ？ 甲骨文
简牍
纸书
电子书
网络
我们阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为，都可以从中 透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传 承和发展。
3、特点
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也 凝结在一定的物质载体中。
01、文化万花筒 02、文化是什么 03、文化的力量
目录 Contents
一、
文化万花筒
1、文化形式多种多样
文 学
影 视
艺 术 文化形式：
多种多样
建 筑
2、文化现象无时不在
图腾文化
兵马俑文化
现代建筑文化
从时间上看，文化现象:无时不在
3、文化现象无处不有
校园文化
社区文化
企业文化
从空间上看，文化现象：无处不有
小结：文化的特点
从文化与社会的 文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产 关系看 物。文化由人所创造、为人所特有
每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生 从文化与个人的 活的体验，特别是通过参与文化。人是文化的创造者，也 是文化的享用者
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结
—— 作 家 、 文 学 家 钱钟书
刚柔交错，天文也； 文明以止，人文也。 观乎天文，以察时变； 观乎人文，以化成天下。
——《易经》
• 广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精 神成果的统称。区分自然现象和社会现象 物质运动和人的活动。
• 狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
文化 “万花筒”
（2）文化现象：无时不在、无处不在（普遍性）
（3）文化特色：不同区域、各具特色（特殊性）
体
味
什么是 文化的内涵：概念、内容
文
文化 文化的特点：从文化与社会、与个人、与物质三个角度概括
1、华山的山是文化吗？ 2、将这些山开辟成旅游区称得上文化吗？ 3、两者有什么区别？
3、特点
（1）文化与人类社会的关系看：人类社会特有的，是人类 社会实践的产物。（文化离不开人类社会)
华山本身不称之为文化。华山风景旅游区则属于文化。两者的在于前者是纯粹 自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动 ，成为人精神活动的产品，因而成为文化。
不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族 和国家的历史中。
①对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人 成长的催化剂；落后的、腐朽的文化会把人引向歧 途。
②对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对 社会的发展产生巨大的促进作用；落后的、腐朽的 文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。
注：文化是一种社会精神力量
判断：下列活动属于文化现象的有：
a.工人、农民从事生产活动
b.参加学校运动会
√
经济现象
c.参加演讲会、辩论会
√
d.购买水果蔬菜 经济现象
e.参加文学社、读书俱乐部
√
e.合唱团、舞蹈队、时装表演队 √ f.浏览网站，领略世界各地风土人情 √
g.某国议员竞选 政治现
重点突破：
全面把握文化的内涵
探究:
从文化与物质的 关系看
在一定的物质载体之中。离开了物质载体，文化既
不能产生，也不能传承和发展
三、
文化的力量
1、文化的形式是多样的 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动
2、文化的实质：社会精神力量
文化的作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界 的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，即：精 神力量转化为物质力量
☆注意：纯粹自然的东西不是文化
☆注意：文化随着实践的发展而变迁
关于月亮 ①一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的 某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来， “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” ②月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满； ③天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。
4、文化生活各具特色
傣
彝
族
族
泼
火
水
把
节
节
文化生活：各具特色 中 国 春 节
西 方 圣 诞 节
文化万花筒的具体表现
•（1）文化形式：多 种多样
•（2）从时间看：文 化现象无时不在
•（4）文化生活各具 特色
•（3）从空间上看， 文化现象：无处不 有
二、
文化是什么
你不问我什么是文化的 时候，我还知道文化是 什么；你问我什么是文 化，我反而不知道文化 是什么了。
思考：同样关于月亮，为什么不同的人会有不同 的感受？
3、特点
（2）从文化与人们的个体关系看—文化素养不是天生 的，在实践活动中形成。（文化离不开实践活动）
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生 活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而 逐步培养出来的。
探究：有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？