小结：
本节课你有什么收获？
课堂作业：
1、写出下面各数的因数。 16的因数：＿＿＿＿＿＿。 56的因数：＿＿＿＿＿＿。 28的因数：＿＿＿＿＿＿。
2、判断正误，并说明理由。 （1）12的因数有：1,2,3,4,6,12。 （2）自然数32的因数个数有4个。 （3）自然数a的最大因数是a,最小因数是1。 （4）一个数的因数都小于这个数。
一个数的因数的求法
1、根据算式：4×8＝32 说一说，谁是谁的因数？谁是的倍数？
2、根据算式：63÷7＝9 说一说，谁是谁的因数？谁是的倍数？
3、判断：1.2÷0.2＝6我们能说0.2和6是1.2的 因数；1.2是0.2的倍数，也是6的倍数吗？
自学指导：
1.18可以由哪两个数相乘得到？根据上 节所学说说谁是谁的因数，谁是谁的 倍数？
2.找出18的因数有几个？
3.讨论：求一个数因数的方法是什么?特 点是什么？
4.思考：一个数的最小因数是（ ）， 最大因数是（ ）。一个数的因数的 个数（ ）。
1、30的因数有哪些？36呢？24呢？1呢？ 列举出来。
2、认真观察，你发现了什么？
要求：1、独立思考，写在练习本上。
2、同桌互改，说说你的发现。
1.1的因数只有1个，最大的因数和最小的因数数都有因数1。 4.一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因 数是1，最大的因数是它本身。
3、下面哪些数是12的因数？哪些是18的 因数？哪些数既是12的因数，又是18 的因数？
1、2、3、4、6、12、18 4、15的因数有哪些？ 要求：1、独立思考，做在练习本上。