幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。

发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动主题：
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。

三、活动目标：
小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。

2.培养幼儿认真倾听的好习惯。

3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。

中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知
识。

2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。

3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。

大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。

2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。

3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。

四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）
总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半
五、活动地点：一楼大厅。

六、活动准备：
1.环境：老师负责。

5月8日完成。

2.音乐播放：老师。

3.横幅：老师负责。

4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。

此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。

5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。

6.评委：各班两名家长
小班评中班中班评大班大班评小班
7.评委于单天9点到办公室集中开会。

各班级老师通知家长评委。

负责会议。

8.主持人：
小班组：中班组：大班组：
各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。

9.评分表：负责。

10.奖状：（奖状打印）奖状书写：
11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。

班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。

老师把名单和顺序填写进比赛评分表。

七、活动过程：
1.海选报名。

各班于4月24日将报名表发给家长。

家长自主报名。

2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。

选出3名幼儿参加总决赛。

八、奖项设定：
小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名
中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名
大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名
物品申请表：
幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿期是孩子语言发展的关键期。

发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

故事主题：1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。

中大班以故事的形式。

报名表
2.故事内容符合主题。

3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。

4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。

幼儿园儿歌故事比赛评分表
2.情感：语感丰富，富有表现力。

3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。

4.故事内容符合主题。

（1、生活中健康安全知识 2、孝顺父母）
5.总分 50分。

去掉一个最低分去掉一个最高分，取平均分。