竞业园学校
软件的基 本知识
具体的应 用 激发兴趣
具体实践 理论知识
软件 介绍 综合 实践
阅读 资料
丰富知识， 拓宽知识 面
体 例 安 排
竞业园学校
综合 实践 活动
培养学生 动手操作 能力 培养学生 自主探究 能力
简明实用， 内容生动
重视培养学生 的自学能力和 探究精神
重视培养学 生实践能力
便于教学
编写特点
第 二 册
教材的整 体性、系 统性
竞业园学校
编
立足学生 全面发展
写
提高全体学 生实践能力
意
图
培养学生 培养学生 信息素养 创新能力
教材分析
• 整个教材的编排上，都是从基础操作部分 开始。由于教材起点较高，以计算机基础 为学习基础。教材安排主要通过掌握开机 关机、鼠标键盘的操作、中英文的输入等 最基本的操作。同时，让学生从不同的任 务实施过程中，反复操作，逐步掌握各种 软件的基本应用。更为重要的是，如何利 用信息技术来提高自我学习的能力。
具，综合运用写作、绘画、 表格、动画等多种方式， 设计、制作并发布多媒体 作品。
使用自己熟悉的多 媒体制作软件，集 成各类素材，制作 多媒体作品。 过程与方法 。
能根据作品特点和受 众的需要，选择合适 的方式演示或发布电 脑作品，表达主题和 创意。
知识与技能
情感态度 与价值观
具体目标 信 息 技 术
山 东 教 育 出 版 社
初 中 信 息 技 术 第 四 册
研说内容
教材理念
课程目标 编写体例
编写意图
教材分析
教学建议
教学策略
全面提高学生信 息技术的整体素 养
便于教学
教材理念
培养学生收集、 整理、处理和运 用信息的能力
竞业园学校
能获取、表述 并加工信息
各种应用 软件的使用
一定的分析 判断能力 一定的信息 交流能力 保持好奇心 探究欲
对任务中的表 现和结果进行 的评价
观察法
任务评价 法
预设问题 法
解决问题的效 果
评 价 建 议
竞业园学校
学生自评 和互评
学习态度、 行为和学习 成果
任务驱动法 原理很重要
加强基 础知识 的学习 自学能力 的培养
文字 图片 视 屏
锻炼能力
相信学生 能力
感 悟
竞业园学校
学习的内容 简单
查阅资料
电脑
案例
过程与方法
各种应用软件的应 用，比如word、 ppt、excel等
学会自主学习
知识与技能
情感态度 与价值观
培养自身的 信息素养 学会利用信息 技术解决 生活实际问题
理解网络的基本知识， 掌握上网的基本技巧 利用 photoshop绘 制、编辑图形等
信 息 技 术 总 目 标
增强自身动手 操作能力
Байду номын сангаас 1.能使用常用信息处理工
教案
网络
课后练 习
教学用具
已有知识
教材
学生
课程 资源 的开 发与 利用
自主衍生
阅读材料 文字
组成及其打开关 闭的方式
文字输入、 修改、删除、 保存等操作，
字体、字 号、颜色 设置，艺 术字等
Word软件的 认识
Word软件的 应用
图片艺术 字的插入、 绘制图形。
第 二 册
自主探究 合作交流
分享成果 分析问题、 解决问题 任务驱动
理论与实 践结合
教 学 策 略
巡视过程中 学生的认真 程度，任务 达成度