三、教学目标：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
四、教学重、难点：
重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。
五、教学准备：
教具：课件，范作。
四年级上册第19课
课题
《我快乐我成长》
作者
徐化玲
一、教材分析：
本课的内容对于发展学生的设计与动手能力有很大的帮助。生日聚会时学生僧很有兴趣的活动形式，教师要做好组织策划工作，给学生更多的具体的指导。教师在课堂教学中要注重在设计方法上的指导，以大量的实例启迪学生的想象力和创造思维。
二、教学领域：
造型·表现
采取自评、互评，师评相结合的方式，对创作的作品进行评价。
评价有利于学生了解自己的进步，促进其表现力和创造力的发展。
拓展阶段
师：积极的设计制作更有创意的生日纪念册或其他的生日礼物，不断提高美术的应用能力。
整理桌面、地面。
教学反思：
学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。
六、课时
一课时
七、教学过程
教学环节
教师活动
增改创新
学生活动
设计意图
引导阶段
师：每个人都有自己的生日，你喜欢过生日吗？你的生日是在什么时候？
现在我们来谈谈生日时的趣学之间互相说一说。
回忆自己的生日，激发学习兴趣。
学生把收集的成长资料拿出来和同学分享。
实践阶段
1.作业要求：制作从小到大的成长记录册。
2.学生创作，教师巡回指导。
制作过程中发现问题，及时给予纠正。并请学生说说修改建议。
在学生创作过程中循环播放轻音乐，为学生创设轻松的学习氛围。
评价阶段
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
发展阶段
1.播放小朋友在过生日的情景
师：你是怎样过生日的？你是怎样长大的？
2.出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
师小结：
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
3．欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
小组内一起说一说，在找同学分享。