这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了 白杨树三个特点，两种精神。
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白杨树从来就这 •
这是爸爸介绍白
么直。哪儿需要它，
杨树的话，这段话写
它就在哪儿很快地生
出了白杨树三个特点，
根发芽，长出粗壮的
分别是：直；适应力
枝干。不管遇到风沙
强；坚强不动摇。表
还是雨雪，不管遇到
现了白杨树两种精神：
干旱还是洪水，它总
• 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三 首古诗词，在内容上有一个最大的共同点， 都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了 孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的 是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟 过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场 景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口 之家的温馨幸福的农家生活画面。
（白杨），热情歌颂了边疆建设者服扎根
边疆、建设边疆的远大志向和（奉献）精
神。这种写法叫（ 借物喻人 ）或者
叫（ 托物言志 ）。
• 《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂 了边疆建设者服从（ ），（ ）边疆、（ ）
边疆的远大志向和奉献精神。
• 《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂
了边疆建设者服从（祖国需要），（扎根）
边疆、（建设）边疆的远大志向和奉献
精神。
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出 了白杨树三个特点，两种精神。
• 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就 在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇。”
• 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了 白杨树三个特点，分别是：直；适应力强； 坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一 是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难， 坚强执著。
• “高大的白杨树”暗喻老 一辈的新疆建设者；“几 棵小树”暗喻边疆建设者 的后代。【理解体会：爸 爸自己已经扎根边疆献身 边疆，他希望自己的子女 如同小树一样经受锻炼成 为建设边疆的栋梁之材。】 爸爸微笑是因为他相信儿 女们在老一辈的教育下， 一定会经受考验，成长为 新的边疆建设者。
• 造句：“哪儿……哪儿……”“不管…… 不管……总是……”
语文素养大赛
每一小组回答一个问题，每一
小题回答正确加5分。
• 本文是作者第一次访问（ 内蒙古 ）大草原时 的所见、所闻、所感，并通过这些所见、 所闻、所感，赞美了草原的（ 美丽风光）和民 族之间的（ 团结 ）。
• 《草原》作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅
动人的画面：
• （草原风光
）图.
•读了让人深切地感 到内蒙古草原的（风 光）美、（人情）美 和（民俗）美。
• 文章写的是在通往新疆的火车上，一位父 亲向孩子介绍（ ）的事。作者借 （ ），热情歌颂了边疆建设者扎根边 疆、建设边疆的远大志向和（ ）精神。 这种写法叫（ ）或者叫（ ）。
• 文章写的是在通往新疆的火车上，一位父 亲向孩子介绍（白杨树）的事。作者借
• 把铁路修到拉萨去》
• 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当 今世界上（ ）最高的隧道──（ ）隧道的 经过。赞扬了建设者的西部建设者（ ）与 力量和（ ）的精神。
• 把铁路修到拉萨去》
• 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当
今世界上（海拔）最高的隧道──（风火山）
隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者 （智慧）与力量和（吃苦奉献）的精神。
他们克服的三大困难是什么？
• 冻土、缺氧、恶劣的自然环境。
请说出下列诗句的大体含义 牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
• 《 全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛 声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处 传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。 他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休 息了。
• 《祖父的园子》
• A作选自萧红《呼兰河传》
• B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自 在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
• 《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南 旧事》的序言，作者中国著名女作家林海 音。
• 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童 年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼 系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事， 表达了作者对童年生活的怀念。这些场景 是按季节推移顺序写的。
• 清平乐·村居》宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温 暖而有风趣的农村生活。）
• 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发 谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
• 意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有 人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是 谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大 儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编 织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子， 正趴在溪边剥着莲蓬。
一是忠诚无私，尽职
是那么直，那么坚强， 尽责；二是不怕困难，
不软弱，也不动摇。” 坚强执著。
读下面的话，谈出你的理解。
• 爸爸只是向孩子们介 绍白杨树吗?不是的， 他也在表白着自己的 心。
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• 借白杨树表达自己扎 根边疆，建设边疆的 决心。
请谈出对下面这句话的理解
• 突然，他的嘴角又浮 起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方 向的右面，在一棵高 大的白杨树身边，几 棵小树正迎着风沙成 长起来。
• （ 喜迎远客
)图.
• ( 草原联欢 )图。
说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜 阳”这句话的理解和体会。
• 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分 别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无 际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全 篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
• 读了让人深切地感受到内蒙古草原的 （ ）美、 （ ）美和（ ）美。
• 《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是 遮头是使风。
• 全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没 下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮 雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
• 怪生:怪不得 （ “怪生”一词看似平常，作 者体味到的趣和童子行为的趣就在其中 了。）