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《林黛玉进贾府》导学案

人教版必修3高一语文第一单元《林黛玉进贾
府》学案
2016-2017学年下学期第10周第1、2、3课时撰稿:罗金平欧永欣
审核:黎丽娟 2017-4-7
班别学号姓名评价
一、教学重点:
1、了解作者作品。

2、了解小说的故事情节。

3、分析小说中环境描写及其作用。

(难点)
4、分析人物形象。

(重点)
二、课时安排:3课时
第一课时
一、课前预习
(1)了解作者及作品:
曹雪芹(约1715-1763)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。

他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。

从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙(yïng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。

他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。

康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。

曹家还是一个具有文学教养的世家。

曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名的藏书家。

著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。

这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。

●《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

●《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

●《红楼梦》的影响:“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。


二、了解生字词:
阜(fù) 盛(shâng)敕(chì)嬷(mā)绾头发(wǎn)
嫡亲(dí)忖(cǔn )度(duï)便(biàn)宜
盥(guàn )懵懂(měng)嗔怪(chē n)视颦(pín)
屏(bǐng)气韶(sháo)两靥(yâ)纨(wán )绔(k
ù)窄裉袄(kân)金螭(chī)錾银(zàn)
罥烟眉(juàn)丝绦(tāo)帷幄(wî)厢庑(wǔ)
宸翰(chãn )蜼(wěi)黼(fǔ)黻(fú)洋罽(jì)
美人觚(gū)蹙眉(cù)麈(zhǔ) 攒(cuán) 香茗(míng) 金钏(chuàn)
(3)细读课文一次,用简洁的语言复述课文的主要内容情节。

二、学习过程
(1)概括《林黛玉进贾府》的情节结构:
第一部分(1)故事的开端:
第二部分(2-14)故事的发展:
(2-4)一层:
(5-6)二层:
(7-11)三层:
(12-14)四层:
第三部分(15-16)故事结尾:
第二课时
小说的典型环境
1、小说的环境有什么作用:
2、思考以下问题:
1、第一段贾府地处什么地方,黛玉来到门前看到什么?这样写有何作用?
2、第一段黛玉进入贾府到贾母处,看到了什么?这样写有何作用?
3、第八段黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么?这样写有何作用?
第三课时:人物形象分析
1、本文写了哪些人?你认为写的最突出的是哪几个人
物?
2、众人眼中的林黛玉是怎样的?宝玉眼中的林黛玉
是怎样的?课文还对黛玉进行了哪些描写
并归纳她的性格特点。

3、其他人口中的贾宝玉是怎样的?林黛玉眼中的贾
宝玉是怎样的?课文还对宝玉进行了哪些描写
并归纳她的性格特点。

4、课文对王熙凤进行了哪些描写,
并归纳她的性格特点。

5、归纳主题:。

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