《商务策划学》教学大纲编写说明本教学大纲是根据旅游管理专业本科培养目标要求和课程教学计划而编写。
课程性质为专业必修课。
课程考试形式为闭卷，时间120分钟。
通过本课程的学习，要求了解和掌握商务策划的基本理论和基础知识，明确商务策划在旅游经济活动及经营决策中的重要作用，以指导旅游经济的健康发展。
教学过程中任课老师应注意以下问题：1、注重培养学生树立商务策划的系统思想及理念，学习、了解和掌握商务策划的规律、方法和评价指标。
2、渗透商务策划的最新进展。
3、将案例教学有机融入教学过程，提高学生对理论的学习和理解能力，以及分析和解决问题的能力。
4、有效检验学生所学内容的掌握情况。
教材每章节都附有思考题和附读文献，集中提供有关案例分析，让学生结合理论和案例，以及旅游经济活动作出合理解释，并提出创意性的建议，巩固所学理论知识。
本课程在旅游管理不同专业方向中的学时数安排为54学时与36学时两类。
课时分配表章节教学内容学时安排第一章策划及策划业的历史沿革一、策划实践与策划思想的形成和发展二、策划业及策划的发展趋势3第二章策划是什么一、策划的概念与特征二、策划的功能及其再创造三、策划的类型与要素四、策划的依据与原则3第三章策划学的学科体系分析一、策划学的性质二、策划学的发展三、策划学的学科体系2第四章策划学的方法论与基本方法一、策划学的方法论讨论二、策划学的基本方法2第五章策划目标与模式一、策划目标二、策划模式三、策划流程2第六章策划组织与管理一、策划者与策划组织二、策划环境分析三、策划资源管理核算3第七章策划的价值链分析一、核心价值策划基本理论二、常见商务策划的核心价值分析4第八章调查实务一、调查目的及意义二、方案设计三、实施成果评价与应用2第九章策划发向与资源评价对接一、策划目标的锁定二、策划资源和目标的对接三、策划资源的评价与反馈四、策划方向的选择与认定4第十章策划方向与规划措施对接一、方向与规划的关系二、规划的可行性分析3第十一章策划创意与艺术一、创造性思维与创意二、策划艺术探讨2第十二章策划文案一、策划文案与格式二、策划文案编写原则三、策划流程中文案的制作2第十三章策划绩效的评估一、评估标准二、评估方法三、绩效改进2课堂讨论2目录第一章策划实践与策划业的历史沿革第一节策划实践与策划思想的形成与发展第二节策划业与策划的发展趋势第二章策划是什么第一节策划的概念与特征第二节策划的功能机器再创造第三节策划的类型与要素第四节策划的依据与原则第三章策划学的学科体系分析第一节策划学的性质第二节策划学的发展第三节策划学的学科体系第四章策划学的方法论与基本方法第一节策划学的方法论讨论第二节策划学的基本方法第五章策划目标与模式第一节策划目标第二节策划模式第三节策划流程第六章策划组织与管理第一节策划者与策划组织第二节策划环境分析第三节策划资源管理核算第七章策划的价值链分析第一节核心价值策划基本理论第二节常见商务策划的核心价值分析第八章调查实务第一节调查目的及意义第二节方案设计第三节实施成果评价与应用第九章策划方向与资源评价的对接第一节策划目标的锁定第二节策划资源和目标的对接第三节策划资源的评价与反馈第四节策划方向的选择与认定第十章策划方向与规划措施对接第一节方向与规划的关系第二节规划的可行性分第十一章策划创意与艺术第一节创造性思维与创意第二节策划艺术探讨第十二章策划文案第一节策划文案及格式第二节策划文编写原则第三节策划流程中文案的制作第十三章策划绩效的评估第一节评估标准第二节评估方法第三节绩效改进第一章策划及策划业的历史沿革一、教学目的与要求通过本章的学习,要求了解和掌握策划及策划业历史演变的过程与特点,加强商务策划学的研究和探索。
二、教学重点与难点（一）教学重点各历史时期策划及其特点,西方国家有关策划的特点。
（二）教学难点国内外策划及策划业的发展演变趋势。
三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划实践与策划思想的形成和发展1、策划的由来2、中国各历史时期的策划及特点3、西方国家有关策划的发展特点第二节策划业与策划的发展趋势1、西方策划业的现状分析2、国内策划业的现状分析3、策划发展趋势分析五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简单题、论述题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第二章策划是什么一、教学目的与要求通过本章学习，要求了解和掌握策划的概念和特征，把握策划的功能，策划的类型与要素，以及策划的依据和原则。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划的概念与特征2.策划的类型与要素3.策划的依据和原则（二）教学难点策划的功能与在创造三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划的概念与特征1.策划的概念2.策划的特征第二节策划的功能及其再创造1.策划的功能2.策划功能的再创造第三节策划的类型与要素1.策划的类型2.策划的要素第四节策划的依据和原则1.策划的依据2.策划的原则五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第三章策划学的学科体系分析一、教学的目的与要求通过本章的学习，要求了解和掌握策划学的性质、特征与作用，了解国内外策划要研究和发展的历史与现实，把握策划学的理论基础，对策划学的学科体系进行科学的分析。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划学的性质与特征2.国内外策划学研究和发展的现状3.策划学理论基础的学习（二）教学难点1.策划学研究和发展的现状分析2.策划学学科体系的讨论三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划学的性质1、什么是策划学2、策划学的特征与应用第二节策划学的发展1、我国策划学研究和发展的历史与现实2、西方国家策划学研究和发展的历史与现实第三节策划学的学科体系1、策划学的理论基础2、策划学的学科体系讨论五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题、判断题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第四章策划学的方法论与基本方法一、教学的目的与要求通过本章学习，要求学生了解越南采用拼音文字后对近代越南文化产生的影响；熟悉近代越南教育和宗教的一些变化。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划学方法论原则2.策划学的基本方法及应用（二）教学难点策划学方法比较研究。
三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划学的方法论讨论1.策划学方法与其它学科方法特征比较2.优先机制：方法论原则讨论第二节策划学的基本方法1.因素法：对资源的评价、优先与统筹2.目标法：系统及其控制3.综合法：学科综合、因素与目标综合4.可研与决策：拐点和博弈研究五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第五章策划目标与模式一、教学的目的与要求通过本章学习，要求学生了解和掌握策划目标的确定及原则，策划模式构成要素及模式运用的原则；策划流程及运作。
建立起策划目标确定及模式、流程的系统思想。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划目标的确定及原则2.策划模式的构成要素3.策划流程的构成要素及选择策划流程的依据（二）教学难点1.策划目标的实施与成果评价2.目标与模式的关系三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划目标1、目标概述与确定2、目标系统的组成与特征3、目标的实施与成果评价第二节策划模式1.什么是策划模式2.模式与目标的关系3.选用模式的基本理念及原则第三节策划流程1.策划流程的一般概述2.策划流程的构成要素3.选择策划流程的依据4.策划流程在操作过程中应注意的几个问题五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题、判断题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第六章组织与管理一、教学目的与要求通过本章学习，要求了解和掌握策划者与策划组织及其作用，了解和掌握策划者的优势整合机制与关系、策划组织规划；了解和把握策划环境内外分析及其基本方法；建立起策划资源管理核算的理念、框架与程序。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划者的构成与素质2.策划者的优势整合机制与关系3.策划环境分析与方法4.策划资源管理原则与程序（二）教学难点策划者的优势整合机制与关系三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节策划者与策划组织1、策划者的构成及素质2、策划者在商务策划中的作用3、策划者的群体动力机制——优势整合4、策划组织规划5、策划组织分析与组织实施第二节策划环境分析1.策划环境及构成2.策划环境分析方法第三节策划资源管理核算1.策划运筹2.策划资源管理原则3.策划费用核算的基本程序五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题、判断题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第七章策划的价值链分析一、教学目的与要求通过本章学习，要求了解和把握核心价值策划的基本理论，特别是核心价值链的构成及分析方法、核心价值活动的整合及趋势分析。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.核心价值及其构成2.核心价值链的分析方法3.核心价值的分析（二）教学难点1.核心价值链的构成与分析方法2.核心价值活动的整合3.核心价值趋势分析三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。
四、教学内容第一节核心价值策划基本理论1.核心价值理论概述2.核心价值理论在策划学中的地位3.核心价值链的构成及分析方法4.核心价值趋势分析第二节常见商务策划的核心价值分析1.核心价值生态群落机器构成2.常见核心价值链分析五、考试范围与题型（一）考试范围本章内容要求全面覆盖（二）考试题型简答题、论述题、填空题、判断题等。
六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书按经典著作、参考教材和文献进行分类，附在最后列出。
第八章调查实务一、教学目的与要求通过本章的学习，要求了解和把握策划调查方案的设计与评价方法。
二、教学重点与难点（一）教学重点1.策划调查方案设计2.实施成果评价与应用（二）教学难点1.方案主创方式与要点2.实施成果的评价三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合。