小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编(3篇) 教育目标：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。
通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。
二、讲授新课教师讲《一支铅笔》的故事。
教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动1、想想议议教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。
这三个问题是：A、为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。
丽丽做得对吗？为什么？教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。
目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想判断教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。
教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。
四、实践指导“小记者采访”教师：我请六位同学按角色朗读。
其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。
六、教师总结教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
小学四年级《我学会与人相处》主题班会精品教案一、教学目标：知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
二、教学准备：1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
三、教学过程（一）谈话导入师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）（二）谈感受1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。
2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。
（三）互相赞美1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。
2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。
（四）赞美他人1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。
（五）理解课题师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。
现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？（六）朗读短文《赞美的力量》1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。
2、思考讨论：要不要赞美他人。
哪些同学有了自已的答案？全班交流。
（七）辩论表演1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。
2、请全体同学为辩论双方打分。
（八）阅读文章《孤独的小美》1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子）4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？（九）赞一赞1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。
（十）播放歌曲《朋友》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；2、请一些同学说说歌词的意思。
（十）1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂2、组织学生回答课文中的三个问题。
（十一）小结：找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。
小学六年级《友谊花，更绚烂》主题班会一. 导入1、以《〈友谊地久天长〉》为背景音乐，主持人边上边说。
2、导语：乙：多么优美的旋律呀！甲：是啊！咦，听出来了吗？这首歌的歌名好像是“友谊地久天长”。
乙：说到友谊，我们今天就来共同探讨友谊。
甲：我认为友谊是根纽带，拉紧了我们大家的双手。
乙：友谊也是一把钥匙，打开了我们大家的心灵。
甲：因为友谊我们大家都赢得了快乐。
乙：因为友谊我们大家都忘却了烦恼。
合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。
六〈4〉班“友谊花，更绚烂”主题班会，现在开始。
二．展示矛盾呈现问题。
甲：我们生活在一个大集体中，在交往过程中难免会有些磨擦，你们有过这样的亲身经历吗？说说看。
（同学们自由发言）甲：看来，同学们之间的矛盾还真不少呢！乙：是啊！我们在与同学与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。
如果不谦让，就会影响团结，影响学习。
这个时候该怎么办呢？请欣赏小品《同桌之间》（表演者：查梦婷，谭家乐）甲：他们之间因为一点小事而产生了矛盾，这肯定影响了他们的学习和生活。
现在的同学对友谊的真正含义认识不深，大多数同学误以为讲江湖义气就是友谊。
请继续欣赏小品〈〈考场上〉〉（表演者：万萌林，代行键，张云宜）乙：在我们的生活中，每个人只要能为他人多想想，多一份宽容，互相谅解，向别人的优点看起，很多矛盾和摩擦，就会很容易话化解，并且还能增进友谊呢！三、认识友谊，真友谊的呈现甲：是啊！我发现我们班很多同学都相处的十分融洽，让我们来听听他们是怎样相处的吧！（同学们自由发言）乙：我们只要真诚的对待他人，我们同学之间一定会相处的十分快乐，我们的班级也会充满欢声笑语，不信你瞧！（〈〈同桌〉〉表演者：瞿艳，曹哲，王玉婷）甲：多好的一对朋友啊！我相信他们永远是一对好朋友。
（播放歌曲《永远是朋友》）四、化解矛盾，升华友谊小记者：多么感人的场面呀！乙：哦！这原来是我校的小记者马丽媛，她今天也参加了我们的活动，来到了我们的活动现场，下面她要进行一段现场采访，请同学们敞开心扉，积极配合。
小记者：此时的场面感动了你，感动了我，也感动了大家。
我相信查梦婷同学一定有许多心理话要说。
（采访查梦婷）相信谭家乐同学也有话要说吧！（采访谭家乐同学）同学们，友谊可以使快乐倍增，使痛苦减半，活动进行这么多，同学们有什么想法？（大家谈）同学们，我们同在一个班级体里，就是缘分，我们应该珍惜这段感情，记住这段美好的回忆。
好了，同学们再见！甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？丁雯：这是一支钢笔，是我为我的好朋友张云宜准备的，在这支钢笔中还有一段故事呢！乙：一支钢笔能有什么故事呢！甲：就是啊！（丁雯讲故事略，张云宜道歉略）乙：多么深的友谊啊！同学们让我们以热烈的掌声欢送她们！甲：是啊，千金难买友情。
（刘洋与左博道歉）甲：友谊之光如同一道银光，周围越黑显得越亮，所以朋友间应该宽容。
其实化解矛盾的方法很多，下去以后同学们可以以书信的方法向朋友告知心里话。
乙：友谊就像一条条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。
就让我们用诗歌来表达此时的心声。
（诗朗诵《友谊赞》）友谊赞甲：友谊是手牵手一起上学的快乐，乙：友谊是暗中比着作习题的紧张。
齐：友谊是被高年级的同学欺负时相护的助威，友谊是赛场上最起劲的加油声响起的地方。
甲：友谊是挨老师批评时，为你悬起的心思。
乙：友谊是选班长时，你珍贵的一票，甲：友谊是歌咏比赛中，我硬着头皮做你的搭档。
乙：友谊是饥肠辘辘时，你分给我的半块雪饼，甲：是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。
男齐：友谊是落泪时，你送上的手帕，友谊是赌气时，我给你的口香糖。
女齐：友谊是欢快的，奔跑着的童年，是不会重现的美好时光。
友谊是一种相助风雨人生路齐：朋友的友情可以为你挡风寒为你分忧愁为你解除痛苦和困难朋友时时会伸出友谊之手是你登高时的一把扶梯是你受伤时的一剂良药是你饥渴时的一碗白水是你过河时的一叶扁舟是金钱买不来，命令下不到的师：友谊需要忠诚的播种热情的浇灌原则的培养谅解的护理汇成了真挚的友谊甲：如诗的友谊我需要它的渲染乙：如画的友谊我需要它的点缀甲：如雨的友谊我需要它的滋润乙：如阳光般的友谊我需要它的沐浴齐：让我们携手播下友谊的种子让友谊之花绽，让友谊之树常青友谊将伴着我们扬起生命之帆友谊将载着我们推动生命之船友谊将随着我们驶向远方,航向未来甲：现在我相信我们的赵老师也有许多心里话想对大家说，下面请赵老师讲话，大家欢迎。
五、教师讲话：在同学们的积极配合下，我们这次班会开得很成功，达到了预期的效果。
这次班会课是我们集体智慧的结晶，是我们群策群力的结果，结果固然重要，但更重要的是过程。
为了开好这次班会，同学们精心策划，认真准备，这个过程本身就带给我们许多有益的启示。
通过这次班会，我们对友谊有了更深的体会，友谊根植于我们的美好的心灵，只有真诚、宽容、信任，爱心才能培育出友谊之花；虚伪、包庇、掩盖，只能损害友谊。
让我们身心更健康的成长，让友谊之花常开不谢。
甲：纯正的友谊就像盛开的白莲花纯洁芳香，使人陶醉。
乙：美好的友谊如同幽雅的君子兰，真挚公平，魅力无穷！合：愿“友谊之花，更绚烂”！六〈4〉班“友谊花，更绚烂”主题班会到此结束！。