学情分析
1、授课对象为七年级学生，前期去了机房学习了Windows和Internet，上一节简单认识了word的启动和界面，在课外有一定的打字基础。
2、这个阶段学生对事物充满好奇心，重在引导他们认识课程兴趣性、实际应用性和具体操作性。
学习目标
知识与技能
（1）会根据需要更改设置页面或者纸张；
（2）准确设置字体、字号、颜色和居中格式；
（3）会设置首字下沉、添加页面边框、添加水印；
（4）会添加页眉页脚、页码；
过程与方法
（1）学生通过对比体会文档修饰前后信息表达效果上的变化，学会灵活运用所学知识
（2）通过完成任务，培养学生的审美
情感、态度与价值观
(1)鼓励学生动手、动脑、探究；
(2)培养学生用信息技术解决实际问题的能力；
(3)整理文章排版，培养学生审美观；
看一遍老师的操作过程
加深学生的印象
office2013
多媒体教室
板书
文档的排版和编辑
1、美化文档版面
2、设置首字下沉并设置边框和底纹
3、添加页眉和页脚
（2）自己尝试动手编辑文档，美化文档
课堂流程
首先在上课初始，用情境导入新课：大家都知道一篇好的文档时会让人感到赏心悦目的，同样会因为独具一格而令人印象深刻，那么大家看这两篇文档是不是经过修饰得更令人喜爱，而原始的文档则显得杂乱，所以本节课我们就来学习如何美化自己的文档，令自己的文档让人喜爱，这不止对我们的学习有帮助，在将来如果我们进入社会，同样对我们的工作有很大的好处。
教学设计方案
课题名称
文档的排版和编辑
学科
信息技术Biblioteka 年级七年级课时1课时
教学对象
七年级学生
设计者
教龄
0
课型
技能课
教材版本及单元
河南科技出版社出版和河南电子音像出版社合版的信息技术教材七年级（上册）中的第四单元第二课
教材分析
本节课选自河南科技出版社出版和河南电子音像出版社合版的信息技术教材七年级（上册）中的第四单元第二课，本节所讲述的内容是本单元的基础和重点，学会本节课对同学之后的学习有很大的帮助。
(4)感知自己的不足和学习动手的乐趣；
教学重难点
重点:页面、纸张的设置；字体、字号的设置；
首字下沉和页面边框；页眉和页脚
难点：首字下沉，和页面边框的添加，页眉页脚的添加
教学资源
软件office2013Camtasia Studio 8
教学环境
多媒体教室多媒体教学软件office2013
课前预习
（1）了解Office Word页面，熟悉页面中各项功能
学习新课程：在本节我们将从以下三个方面学习：
1、美化文档版面
2、设置首页下沉并添加边框和底纹
3、添加页眉页脚
课程的最后：完成了本节课的学习，同学们就来完成以下自我检测吧，打开素材库本单元“素材”文件夹中的“感悟四季.doc”或者“我渴望飞翔.doc”文件，参照本节课所学知识，对其中一篇文章进行排版和修饰。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
媒体资源的应用
教师活动
学生活动
引入新课
让同学们观看未修饰和修饰过的文档有何区别
观看未修饰和修饰过的文档有何区别
引入新课，一起学生兴趣
office2013
多媒体教室
讲述新课
讲述课程内容
聆听老师讲课过程
学习新知识
office2013
多媒体教室
观看操作过程
自己操作一遍令同学们看一遍操作过程