其他有关的道具。
备的热闹景象用记 动、活波、有趣恐
1. 本节要求完成画面构思和画出铅笔 忆 画 形 式 表 现 出 龙和小朋友在一
草稿。
来。
起的画面。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和 1.学生讨论作业 采用绘画方法画
不明白的地方，请学生提出？教师一一 2.学生发言，重点 出一幅美丽、生
表现美。
三、授课时间（2 课时）
四、讲课过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.实物投影机 2.欣赏—民间玩具 3.民间玩具的特点和制作材料。
1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题
初步了解民间玩 具给我们留下了 什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏。 2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是 一副喜气洋洋的样子。 3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮 色彩鲜艳。 4.提问： 说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为 什么喜欢它？
恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作
业、进行表扬。
课后记 ：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。
巧救小昆虫
一、教学目的： 通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出 来，从而更加热爱大自然。 二、教学重点： 能把小昆虫画得最新奇。 三、教学难点： 把故事的结局画得更精彩。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时
感受和想法。
（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁
龙、雷龙等
（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500
年前灭绝。。ww w.x k b1.co m
（4）画出恐龙并添加人物。
学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 学生小结：画恐龙 采用绘画方法画
2.先画出主要部分，然后再配上环境及 添加人物和现代设 出一幅美丽、生
学生创作 小结
1、继续欣赏。 2.课题—板书：巧救小昆虫 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课 件中的昆虫世界。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）教师讲故事“英国生物学家达尔 文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅” （2）教师把故事讲完后。不把结果说 出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫 故事讲完 （4）人物动态要生动，故事的结尾要 充满想象力。 （5）环境有什么特色。 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶 什么？后来什么样？然后再配上环境 及其他有关的道具。 2. 本节要求完成画面构思和画出铅笔
2013-2014 学年第 一 学期
（二年级第三册）美术教案 （岭南板）
民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）
一、教学目的：
1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生
动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：
通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、
1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题
初步了解现代玩 具给我们留下了 什么印象。
讲授新课 1、继续欣赏。
1.继续欣赏
1.学生总结。
2.了解现代玩具有会动、会说、会唱， 2.我知道民间玩具 2.谈出欣赏后的
有的造型简单夸张，有的样子逼真。 和现代玩具的各种 感想。
3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托 不同特点。
恐龙回来了
一、教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱
生活。
二、教学重点：
画恐龙和人物在一起。
三、教学难点：
恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求：
1 授课时间（2）课时
2 画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3 构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
4 添加现代设备和背景。
2 听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1 实物投影机 2 欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫 3 了解决绘画中存在的问题。
1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题
昆虫图片故事给 创作 小结 第二节 引入
五、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1 实物投影机 2 欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了 3 了解决绘画中存在的问题。
1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题
欣赏恐龙图片给 我们留下了最深 的印象是什么？
讲授新课 1、继续欣赏。
1.继续欣赏
1.学生终结。
2.课题—板书：恐龙回来了
2.回老师的问题。 2.谈出欣赏后的
解答。
表现在恐龙人物在 动、活波、有趣恐
2.增添楼房汽车等背景。
一起在干什么，那 龙和小朋友在一
3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对 热闹场面画出来。 起的画面。
比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，
主体要突出。
学生创作 1.学生设计和绘画。
学生要所创新。
2.教师巡视辅导
小结
教师选出有美丽、生动、活波、有趣的
草稿。 评述学生作业能否表达自我感受和想 象力。
教师活动 1.将上节课中作业存在的一些问题和 不明白的地方，请学生提出？教师一一 解答。 2.增添旁观者。可有意将人物分组，画 出个人的动态、衣着。 1. 配上场景（树木、过节的道具等） 2. 上色。人物色彩与背景色彩对比（深
启发学生回忆你在什么上面见过恐龙 3. 把 自 己 在 那 里 感 想 。
的画片说一说。
（电视、图片、画 X-k-b-1.-c-o-m
3.指导学生观看图课件，并仔细观察课 报等）见过的恐龙
件中的动化片中的恐龙热闹场面。
的场面讲出来。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。 4.分组讨论自己的
（1）认识几种远古时的恐龙。
飞侠等。
3.分组讨论自己的
4.提问：
感受和想法。
说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，
说说喜欢它的原因？
小结
1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现 学生小结：通过欣 生活美、感受美、
代玩具的各种不同特点。
赏后体会到了生活 发现美、表现美的
美、感受美、发现 能力。
美、表现美的能力。
课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。
1.继续欣赏 2.你发现民间玩具 的特点和特征。 3.分组讨论自己的 感受和想法。
1. 学生终结。 2. 谈 出 欣 赏 后
的感想。
小结 第二节
民间玩具都是艺人就地取材制作的小 玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图 案。
教师活动
学生活动
效果
引入
1.实物投影机 2.欣赏—现代玩具世界 3.了解现代玩具的特点。