部编人教版八年级生物上册期末试卷考试时间：60分钟，试卷满分：100分一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共60分．）1.年初，我国的“深海勇士”号出海勘探，在1700多米的深海处意外发现了珍贵的约 1.5米长的红珊瑚，形成红珊瑚的珊瑚虫属于（）A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.节肢动物2.以下描述不属于环节动物主要特征的是（）A.身体呈圆筒形B.体表有角质层C.身体由许多体节组成D.靠刚毛或疣足辅助运动3.下列有关软体动物的描述不正确的是（）A.珍珠是外套膜的分泌物形成的B.海蜇、章鱼属于软体动物C.海螵蛸是乌贼的壳D.河蚌、蜗牛都有壳保护4.爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的重要原因是（）A.能在陆地上生活B.体表覆盖有鳞片C.用肺进行呼吸D.生殖和发育过程摆脱了对水的依赖5.模型构建是学习生物学的一种有效策略。
如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。
木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A.骨、骨骼肌、关节B.骨、肌腹、关节C.骨、肌腱、关节D.骨、骨骼肌、关节囊6.篮球是一项颇受同学们喜爱的团队运动,下列对投篮相关动作分析正确的是（）A.由神经调节和激素调节相互配合B.与关节的灵活性和牢固性都无关C.仅依靠韧带牵引骨来实现活动D.单一骨骼肌收缩实现投篮7.动物的行为多种多样,既有先天性行为,又有学习行为,这些行为有利于动物的生存和繁殖。
下列有关动物行为的叙述,错误的是（）A.先天性行为由遗传物质决定B.先天性行为是学习行为的基础C.学习行为一旦形成,就不会改变D.学习行为在个体生活经历中获得8.群体中的分工合作需要随时交流信息,下列动物行为中不能起到传递信息作用的是（）A.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素B.某一种蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀C.蜜蜂的“8”字摆尾舞,能够指示蜜源所在方向D.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声9.对探究动物绕道取食实验结果的分析,错误的是（）A.三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙B.丙的学习能力最强C.动物的学习行为与遗传物质无关D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少10.动物直接或间接以植物为食获得的有机物,其中有一部分在它们体内被分解成无机物,这些无机物又可以被植物利用,体现了动物在自然界中的哪项作用（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.作为生态系统的分解者11.动物在生物圈中不具有的作用是（）①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③用于仿生技术的研究④彻底分解植物枝叶A.①B.②C.③D.④12.青霉素是一种由青霉产生的抗生素,能破坏细菌的细胞壁,从而起到杀菌的作用。
某同学在同一培养基上接种了青霉和肺炎双球菌两个菌种,其他条件正常,经过一段时间之后,你会发现（）A.出现了两种菌落,能正常生长B.只出现了青霉的菌落C.只出现了肺炎双球菌的菌落D.没有出现菌落13.在某小组培养细菌的培养基上,出现了下列不同形态的菌落。
以下判断是细菌菌落依据的是菌落（）A.较小,表面光滑黏稠B.较小,呈绒毛状C.较大,呈蜘蛛网状D.较大,呈絮状14.为了验证“冰箱里的空气中也有细菌存在”这一假设,同学们进行了实验,下列说法正确的是（）A.培养用的培养皿和培养基,在接种前后必须进行高温灭菌处理B.将灭菌后的培养皿打开放在冰箱里一段时间,属于接种C.恒温培养箱中细菌培养的温度应该控制在60℃以上D.本实验无需设计对照组,只要观察培养后的培养皿中有无菌落生长,即可得出实验结论15.如图是三种不同形态的细菌,图中甲、乙、丙依次是（）A.球菌、杄菌、螺旋菌B.杆菌、球菌、螺旋菌C.球菌、螺旋菌、杄菌D.螺旋菌、球菌、杆菌16.细菌细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构上的不同点是（）A.没有细胞壁和成形的细胞核B.没有成形的细胞核和叶绿体C.没有叶绿体D.没有成形的细胞核17.如图是青霉的结构示意图,下列说法不正确的是（）A.①指的是青霉的孢子B.②指的是青霉的营养菌丝C.①的颜色为绿色D.青霉依靠③吸收营养物质18.下列关于真菌共同特征的叙述,正确的是（）A.都有菌丝B.都是多细胞的C.细胞内含有叶绿素D.营腐生或寄生生活19.使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的细菌是哪种（）A.硫细菌B.破伤风杆菌C.链球菌D.乳酸菌20.关于细菌和真菌在生态系统中的作用,下列叙述不正确的是（）A.如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野B.细菌和真菌会使动植物患病,在环境中越少越好C.固氮的根瘤菌与大豆共生,相互依赖,彼此有利D.动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用21.利用发酵技术加工而成的食品是（）A.酸奶B.方便面C.薯片D.火腿肠22.下列关于微生物的用途,正确的是（）A.利用酵母菌制作泡菜B.利用乳酸菌制作酸奶C.醋酸菌用于制作酱油D.利用霉菌酿醋23.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理,不相符的是（）24.艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的,以下对病毒的叙述不正确的是（）A.生活在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体B.病毒利用寄主细胞的物质进行繁殖C.病毒的繁殖方式是裂殖D.病毒不具有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成25.某同学对几种植物进行了简单的分类,分类结果如表,其分类依据是（）A.有无根B.有无输导组织C.有无果皮D.有无种子26.在动物分类中,狗和狮子是同目而不同科,狗和大雁是同门而不同纲。
下列说法正确的是（）A.狗和狮子、大雁之间没有共同的特征B.狗和狮子、大雁之间的共同特征一样多C.狗和狮子之间共同特征少,狗和大雁之间的共同特征多D.狗和狮子之间共同特征多,狗和大雁之间的共同特征少27.下列关于生物分类说法正确的是（）A.最基本的分类单位是界B.分类单位越小,生物间亲缘关系越远C.花、果实、种子是被子植物分类的重要依据D.动物、植物只能按照形态结构进行分类28.田里有许多种蔬菜,如黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝辣椒,同时辣椒也有许多不同的品种,这分别体现出（）A.生物种类的多样性;基因的多样性B.基因的多样性;生物种类的多样性C.生态系统的多样性;基因的多样性D.生态系统的多样性;生物种类的多样性29.保护生物多样性最有效的措施是（）A.迁出原地保护B.建立植物的种子库、动物的精子库C.建立自然保护区D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物30.北京时间2018年3月20号,地球上最后一头雄性北方白犀牛苏丹被医生执行了安乐死。
导致北方白犀牛面临灭绝的原因不包括（）A.栖息地遭受破坏B.罪恶的偷猎C.长期圈养导致繁殖能力下降D.北方白犀牛种内斗争剧烈二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用共4小题,共40分)31.读图理解(10分)生命在于运动,慢跑是一种中等强度的有氧运动,近年来“慢跑”逐渐成为广大人民群众锻炼身体的一种时尚,这种积极的户外健身方式,体现了一种乐观向上的人生态度。
“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成,人之所以能够自如地运动,与关节有密切的关系。
如图甲是“慢跑”动作,图乙表示关节结构示意图,图丙是肌肉结构图,请分析完成下列题目:(1)慢跑等运动依赖于运动系统,人体运动系统主要由、关节和肌肉组成。
(2)当人处于甲图中所示慢跑状态时,右上肢肌肉的活动状态是:肱二头肌,肱三头肌(均填“收缩”或“舒张”)。
可见,要想完成一个动作,至少需要组肌肉相互协调配合。
(3)关节很灵活,在运动中起着作用,如图乙所示关节结构示意图。
这是因为[2]、[5表面覆盖着一层光滑的[1],[3]内有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦使关节具有灵活性。
(4)丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[ ],两端较细的呈乳白色的部分是[ ]。
(5)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统,如系统的调节。
32.资料分析(10分)请分析下面的资料,并回答问题。
资料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二秦皇岛乐岛海洋公园里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目常常赢得观众的热烈掌声。
资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。
蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
(1)从行为获得的途径来看,资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于,该行为是由母猫体内的所决定的。
(2)在资料二中,海豚的表演属于行为。
一般来说,动物越,该行为就越强、越复杂。
(3)由资料三判断,白蚁是具有行为的动物。
判断的依据是它们的成员之间有明确的、形成了一定的,它们是营生活的动物。
列举两种具有该行为的动物、。
33.实验探究(10分)泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。
人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡。
下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据。
请分析回答下列问题下表为泡菜发酵中亚硝酸盐含量(发酵温度:15℃,单位:mg/kg)(1)制作泡菜所利用的微生物是。
制作时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的科学道理是（2分）。
实验中的变量是。
同时,蔬菜的品种、质量、处理方法,以及所加调料等都必须相同,这样做的目的是。
(2)分析实验数据可以知道,泡菜中的亚硝酸盐含量随发酵天数增多,呈现的变化趋势是。
(3)兴趣小组在25℃时,重复进行了上述实验,测定各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据,出现这种现象的主要原因是:亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的。
在较高温度下,乳酸菌通过生殖方式快速繁殖,并分解糖类产生的大量,抑制了杂菌的生长繁殖,同时发酵形成的酸性环境也能分解一部分亚硝酸盐。
(4)在生活中我们还可以利用哪些细菌和真菌制作发酵食品?请你举例说明(至少写出两种食品及其应用的细菌或真菌名称）:（2分）。
（5）猫蚯蚓34.综合应用(10分)某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征,请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为类,他进行分类的依据是。
(2)。
(3)青蛙的幼体生活在水中,用呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用呼吸,皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。
(4)像蜂鸟一样,鸟类有角质的喙,身体呈,前肢变成；有的骨中空,有的骨愈合；直肠短,能减轻体重体表被覆羽毛,具有作用。
鸟类的体内有许多发的,与肺相通,起到辅助呼吸的作用。
(5)上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是,最简单的是。