材料、数字、导航、计划、调查、软件、
机械、投资、、房地产、结构、科学……
二、 技能的分类——专业知识技能
专业知识技能获取途径包括：
学校课程 • • • • 课外培训、辅导班、资格认证考试 专业会议、讲座或研讨会 自学 爱好、娱乐休闲
•
•
社会实践、社团活动
上岗培训
专业知识技能并非只能通过正式专业教育才能获得
会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期 待从工作中获得的东西。
一、什么是价值观？
对工作价值观的思考
你在工作中寻找的是什么？
你判断工作“好”“坏”的标准是什么？
鱼与熊掌，我到底要什么？或者哪个是鱼 ？哪个是熊掌？
二、价值观探索 美国心理学家洛克奇于1973年《人类价值观的本质》中， 提出13种价值观： • • 1、成就感 2、美感的追求
哪些技能？
案
设备
例
场地
篝火 晚会
资金
节目安排
人员
组织篝火晚会所涉及的技能 自我管理 技能 积极主动 热情 耐心 关注细节 克服压力 … 可迁移 技能
专业知识 技能
节目的编排 音响的操作 电源的配接 …
搜索信息 组织能力 协调能力 人际交往能力 寻求帮助的能力 沟通能力 …
第二节 澄清你的价值观
学习成绩
团队合作
领导能力
人际交往能力
积极主动
分析解决问题的能力
雇主们最重视的技能
专业知识技能
学习成绩
专业技术
自我管理技能
工作道德
积极主动
可迁移技能 沟通能力 团队合作 领导能力 人际交往能力 适应能力 分析解决问题的能力
案
例
你在学校的操场上成功组织一次篝火晚会，
你是怎么组织的？在组织的过程中你运用到了
二、 技能的分类——自我管理技能
自 我 管 理 技 能
人所具有的特征或品质， “是成功所需要的品质，是个 人最有价值的资产。”
二、 技能的分类——自我管理技能
自 我 管 理 技 能
用来描述或说明人具有的某些特征 经常被看做个性品质而非技能 以形容词和副词的形式出现
二、 技能的分类——自我管理技能
学会正确认识自我,就是使自己明白： 我适合干什么——性格
我喜欢干什么——兴趣
我能够干什么——能力
我最看重什么——价值观
一个有趣的价值观故事
如果你知道一个女人怀孕了，她已经 生了8个孩子了，其中有3个耳朵聋，2个 眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己
又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？
贝 多 芬
新课导入
二、 技能的分类——自我管理技能
自我管理技能词汇表（节选）
勤学、机敏、有效率、精力充沛、细心、认真、 沉着、随和、努力、忠诚、热心、宽容、有创意、
镇定、坦率、正直、自信、开朗、乐观 、有条理 、
有文化修养、易动感情 、富有想象力、能说会道、
慷慨、有激情、有创意、值得信赖 、善解人意、
吃苦耐劳、善于观察、坚忍不拔、足智多谋 …...
设想
讲述
拍摄
记录 ……
二、 技能的分类——可迁移技能
可迁移技能的获得途径：
• 参与实践，归纳总结
• 观察学习，模仿体会
• 专业训练
• 实习培训
• 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
雇主们最重视的技能
根据美国“全国大学与雇主协会” 的调查，美国雇主 们最为重视的技能和个人品质如下：
沟通能力
适应能力 专业技术 工作道德
二、 技能的分类——自我管理技能
自我管理技能的获得途径：
• 榜样的力量 • 自我认知的提高 • 意志力的培养
• 丰富的精神生活
• 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
二、 技能的分类——可迁移技能
可 迁 移 技 能
指能够从一份工作中转移 运用到另一份工作中的、可以 用来完成许多类型工作的技能。 用行为动词来表达。
能力，就是
指顺利完成某一 活动所必需的主 观条件。
一、什么是能力？
能力按照其获得的方式可以分为：
能力
能力倾向指 人与生俱来的特 殊才能（如音乐 、运动能力等） 或未开发可用于 学习和发展技能 的能力。
技能是指经过 学习和练习而培 养形成的能力。 如阅读能力、人 际交往能力、表 达能力等。包括 发展和习得的知 识与躯体行为。
专 业 知 识 技 能
就是我们学习的内容，所懂得 的东西。 一般用名词来表示。 不能够迁移。 它的重要性往往被夸大 •
二、 技能的分类——专业知识技能
专业知识技能词汇表（节选）
• 会计、数学、建筑、原子、行为、设备、 地理、信息、时尚、历史、园艺、方法、
市场学、文学政治、程序、卫生、音乐、
保险、新闻、珠宝、语言、哲学、摄影、
一、什么是价值观？
活动：你对工作的期待
我希望工作…… 请在一分钟的时间内，尽
可能地写下你头脑中所联想 到的任何短语 。
我们眼中的工作世界 受人尊重——令人仰慕 责任轻——没有人管
自主性强——可以自由支配时间
收入丰厚——想要多少有多少 工作场所——户外
一、什么是价值观？
工作价值观，是指无论你从事什么工作，都
二、 技能的分类——可迁移技能
二、 技能的分类——可迁移技能
可迁移技能词汇表（节选）
教导 收获 激发
搬运
合作
修理
列表
交谈
前进
帮助
移动
呈递
遵守
控制 管理
商讨 领导 计划
报告
传授
识别
组织
举例
修复
观察
培训
想象
安排
获得
判断
改造 说服
展示 塑造
执行 解决
审视
协调
销售
引导 创造
证实 发明
思考
翻译
沟通
理解
修改

成就感，成功，名誉，地位; 自主独立; 有学习/发展/成长的机会; 权力（领导/影响他人）; 有益于社会; 挑战性，冒险性，竞争; 符合自己的道德观; 工作环境、工作与生活的平 衡; 家庭，朋友，亲密关系; 健康，信仰，自由……
三、职业价值观
什么是职业价值观？ 职业价值观是个人追求的与工作有关的
二、 技能的分类 辛迪· 梵和理查德· 鲍尔斯(Sidney Fine & Richard Bolles)将技能分为三种类型：
专业知识技能 自我管理技能 可迁移技能
二、 技能的分类——专业知识技能
专 业 知 识 技 能
需要经过有意识、专门的学习 和培训获得。
——专业知识、外语、计算机…
二、 技能的分类——专业知识技能
目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时 所追求的工作特质或属性。它是人生价值观 在职业问题上的反映。
三、职业价值观 三六种职业价值观类型 自由型 小康型 支配型 自我实现型 志愿者 技术型

8、道德感 9、欢乐
•
• • • •
3、挑战
4、健康 5、收入与财富 6、独立性 7、爱、家庭、人际关系
10、权力
11、安全感 12、自我成长 13、协助他人
二、价值观探索------重要价值观列表
人际关系/归属感、团 队合作; 物质保障/高收入; 稳定，安全; 创造性; 多样性和变化性、新鲜 感; 乐趣; 自由独立（时间，工作 任务）; 被认可，受尊重; 能帮助他人，能发挥自 己的才能;
第一节 评估你的技能
学会正确认识自我,就是使自己明白： 我适合干什么——性格
我喜欢干什么——兴趣
我能够干什么——能力
我最看重什么——价值观
第一节 评估你的技能
一、什么是能力
主 要 内 容
二、技能的分类
三、案例分析
新课导入
新课导入
请大家在5分钟内在纸上尽可
能多地写下自己所拥有的能力。
一、什么是能力？
生 涯 拍 卖 会
自我实现
尊重与荣誉
选择与权力
金钱与舒适
家 庭
第四节 澄清你的价值观
一、什么是价值观
主 要 内 容
二、价值观探索
三、职业价值观
一、什么是价值观？
价值观是我们在生活和工作中，所看重的原 则、标准和品质。 价值观指向我们内心最重要的东西， 它是我 们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是 自我激励的机制。