英语单词拼读规则表 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#简单到家的快步英语音节划分口诀英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。

音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。

比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。

1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。

音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。

按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2）中尾音节：（缺头）at, am, of, old, egg, art, aid,eight3）头中音节：（缺尾）he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺）I, a, o, or, ear, are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。

元音相连听音定，加上头尾是整体。

以上口诀是什么意思呢由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。

但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。

细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。

词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。

以上口诀是什么意思呢一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。

二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。

组合字母算一个：组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。

常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。

词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。

单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。

若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。

s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。

其他情况下e不发音，不增加音节。

双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。

若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。

有声验证最后头，解释意外不发愁。

以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力.简单到家的快步英语发音规则口诀划分完单词的音节后，按照什么规则对音节中的字母进行发音呢请大家记住六个字原则：多种、顺口、美声。

多种：字母表中的一个英语字母常有多种发音；顺口：从多个发音中选择最顺口的发音来发音；美声：顺口就顺耳，就好听，就“美声”。

与世界上很多语言的发音相比，英语发音是比较照顾人的嘴和耳朵的，英语里一个字母有几个发音供选择，确定单词里一个字母的发音时，可在几种发音中轮换选择，最终选择最顺口顺耳的发音来发音。

为便于大家学会这种选择，下面把选择规则归纳成12句话，称为“12句话发音规则口诀”，若能倒背如流并能熟练使用这个口诀,则英语见字读音能力可彻底过关。

1）开音节单个元音字母发小口音2）闭音节单个元音字母发大口音3）组合字母固定发音4）不顺口调整发音5）多元音相连省略发音6）古老、外来单词不规则发音7） s后弱音重音时强化8） r前元音卷舌9） s、es、d、ed被前面带动发音10）多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音) 11）轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音)12）最后要有声验证发音英语单词拼读规则表1.单词注音方法推荐在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号 _ 短音符号 . 重音符号′ [ ]音符号。

[i]音符号丨哑音符号\其中短音符号 . 和重音符号′ 也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。

绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。

以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。

以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。

3.辅音字母双写的含义辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。

例如：Se attle。

通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestion collapse4.字组的不可分割性不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。

例如：daugh-ter chil-dren。

但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。

例如：wardroom,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。

有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。

又例如：worry，现在把o读成[ ]音的人多起来了。

5.判断单词读音的三个步骤一、数元字组的个数数一数元字组的数目。

有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读6.如何判断双音节词的重读位置双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：′el-e-phant con-grat-u′la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

rob o t[ :]alcoh o l[ :]不符合2-08规则的词 ic o n[ :] rob o t[ :]3-01例外的词 w a ter[ :]w a ne[ei] w a ke[ei]以上几个词都是开音节词w ag[]3-02例外的词a ss[]tom a to[α:] 字母a后面是字母t，不符合3-02规则。

这个词也可以按1-01规则来读tomato[t ′meitou]ban ana[α:] 重读音节里的字母a后面有字母n，符合3-02规则。

由于重读音节里的字母a和后面的字母n并不是处在同一音节里，所以banana也可以读成[b ′nein ]3-04例外的词 c o st[ ]1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可0-01以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：le t-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是0-02长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音 p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther短音 s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音0-03节词的读时，应使用重读符号。