以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学” 的根本出发点。
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读一读写一写
花瑞： ruì 花开的好预兆。
菡萏：
适意： 攲斜： 遮拦： 荫蔽： 徘徊：
hàndàn 荷花，文中指含苞待放。
舒适。 qī 倾斜，歪斜。
zhē 遮挡，阻挡。 yìnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。
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妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的 是在骂他吗？
妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔 怪的语气。
嗔怪 chēn guài 表面上是责怪,但其中 包含爱或者撒娇的成份多一些。
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读 一 读 1、旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情； 2、对话：注意各自语气，读出母子之爱。 比如：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（读出调皮、想象、快乐的感觉） ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。（读出了 母亲的焦急的心情，可带着急促的读法。我调皮，读出轻快的感觉。） ③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（读出了爱怜、责怪。有一点娇嗔，但是悬着的心终 于落下，可以前面读得急促，后面落下时变成厚重慢慢的读法。） ④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（读出了调皮、撒娇，可以轻 快点读。）
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泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？ 他想象自己变成一朵金色花，是为了方便
和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝。花瓣。 花香。树影，可以和妈妈所有的日常活动接 触，无时不在地提醒她注意我。金色花的圣 洁也可以代表孩子的纯真。
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整体感知，理清思路：三次嬉戏 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，
— 泰戈尔
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作者简介
泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术 家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、 《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。
他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说， 100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、 政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的 众多歌曲。
妈妈
我
做祷告时 —————
读书时 —————
拿灯去牛棚时————
开放花瓣,散发香气 将影子投在书页上
跳妈妈面前,恢复原形
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从文中故事中， 你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式 来说出自己的阅读感受。
我从文中 的孩子（妈妈）。
这句话（这几个词）中，感受到这是一个
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孩子 天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈 妈妈 慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子
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从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似? 荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心 呵护和关爱多么相似。
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作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里? 莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。
象征着人生路上的 挫折、磨难
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作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？ 触物生情、借物喻人
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“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶 上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感 动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的 倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内 心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无 私地帮助自己。
红莲 亭亭立着
左右欹斜 不摇动了
我的心情
烦闷
不适意
（浓阴的天，为红莲而担忧） 无法可想
（担忧伤心、无计可施，为荷叶的出现做铺垫）
不宁的心绪散尽了 （赞美荷叶，为红莲而高兴）
感动
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找出文中作者表达了怎样的心灵感受？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你，谁是我在无 遮拦的天空下的荫蔽？
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我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道? 因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐……
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为什么“我”变成金色花为妈妈所做的 事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈 妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。
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散文诗小常识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种 文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和 散文表现力。
表象是散文，本Leabharlann 是诗。4笑嘻嘻 匿笑 花瓣
沐浴 祷告 繁衍
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初读感知 请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？ 写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。
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“我”变成金色花后干了什事？
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文章题为“荷叶母亲”，哪一句 话写出了两者之间的关系?
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽？
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思考：
课文的重点是写红莲。文章三次写看到 红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如 何呢? 作者的心境又是怎样的?
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文中作者的心情是怎样为红莲而动的？
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泰戈尔经典语录
1.世界上最远的距离， 不是 生与死的距离，而是 我站在你面前 ，你不知道 我爱你。
2、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢
的。 5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。 6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。
恢复了原形。 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实 表达的是孩子对母亲的
喜爱、依恋 （可见他们母子情深）。
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《荷叶·母亲》
冰心
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冰心 (1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方 面。