二年级音乐教学计划
执教人
一、年级情况分析
二年级学生好奇心与求知欲很强，已经有了一定的音乐知识基础,这一学段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是他们主要的身心特点,我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

聆听音乐的教材要短小有趣,形象鲜明。

二、教材简析:
本册教材共有八个单元,分别是《春来了》、《生肖乐园》、《时钟滴答》、《亲亲红领巾》、《包子、剪子、锤》、《巧嘴巴》、《都来做音乐》、《美丽的圆》。

八个单元共选用32首作品，其中外国作品10首，卷首歌曲选用《中国少年先锋队队歌》。

听赏作品16首，有六首为器乐作品。

学唱歌曲16首,以适合童声演唱的作品为主,其中中外儿歌、民歌四首。

不少采用唱、念、动、奏结合的方式。

要求在《中国少年先锋队队歌》和《小花猫和小老鼠》等五首歌曲中,自己确定背唱两首,其中包括一首民歌。

演奏的活劫。

认识少先从鼓号从中常见的乐器“大鼓”、“小军鼓”、“镣＂,以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。

在单元主题的启示下,课堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合并行。

动,主要是综合艺术表演和即兴编创。

在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料展幵，大致按律动一一歌表演一一情境表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐歩丰富提高。

本册教材侧重于节奏、声势律动以及歌表演和情境表演的编创。

伴随听、唱、动、奏以“小蜜蜂"为标记的“认”穿插其中，认识六种打击乐器、八分休止和附点二分音符的芍奏符号，do、re的音高位置。

本教材各单元还安排了“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯穿于学习全过程的展示性评价活动。

三、学期教学目标：
1．积极参与教学活动,能结合自己的生活体验,感受音乐带来的情感,乐于表达对音乐的喜爱。

２.能够欣赏乐曲带来的不同情绪，感受不同乐器音色的特点，尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。

3.能用自然、优美的声音熟练地演唱歌曲,较好的表现韵律,感受歌曲的情绪。

4.结合学唱歌曲，认识简谱、五线谱。

四、教学重点、难点：
1．教学重点:能用自然、优美的声音熟练地演唱歌曲,较好的表现韵律，感受歌曲的情绪。

2.教学难点：
（1)能够欣赏乐曲带来的不同情绪,感受不同乐器音色的特点，尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。

（2）结合学唱歌曲,认识简谱、五线谱。

落的变化律动。

五、教学措施：
1、低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。

认真备课,做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

２、教学方法和教学手段方面:
（１）根据本班学生的实际情况,再整个教育教学环节之中,立足于以激发学生学习音乐的兴趣,在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。

(２）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

(3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

(4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

六、教学进度安排。