对当代大学生的思想特点及其教育引导的思考
当代大学生大多出生于20世纪80到90年代之间，这段时期又是我国改革开放的特殊时期，可以说当代大学生是在一个正在转型的社会中成长起来的，又因为思想上的不成熟导致所受到的社会各个方面的影响也较为明显。

本课题将对当代大学生的思想特征进行详细的探究，并对造成这些特征的原因进行探讨，最后就原因提出行之有效的措施来引导大学生的思想朝着健康的方向发展。

标签：当代大学生；思想特点；教育引导
一、当代大学生的思想特点
1.价值观呈多样性。

由于当代大学生成长的时期较为特殊，这一时期中国正面临全方位的改革，经济全球化和文化多元化致使大学生的价值观也呈现出多样性的特征。

随着我国经济技术的发展、现代化建设的推进和改革开放的发展，许多新思想、新观念开始在社会上流行开来，而学生作为新一代，更能够接受这些新思想、新观念，再加上学生的学习领悟能力和掌握新知识的能力更强，他们便能够通过报纸、杂志、电视、广播、信息网络等新兴媒介了解、认识和接受新思想、新观念，并通过这些信息渠道把握时代的脉搏，形成自己的思想意识，但是由于学生思想的不成熟性、市场经济自身的缺陷性等一系列消极因素也使得大学生的立场和信仰不坚定，在价值观上呈现出多样性的特征。

2.独立与依赖心理并存。

这个时期成长起来的大学生由于受到计划生育政策的影响，大多是家里的独生子，一般家庭孩子都不会超过3个，所以家长对于孩子比较溺爱，从小便过着衣食无忧的生活，没有经历过磨难与挫折，在父母的庇护下成长，使得当代大学生对于父母都有着严重的依赖心理，不会自己处理和解决问题，甚至连生活自理都很难做到。

但是，这一时期的大学生普遍无法理解和认同父母的教育方式，叛逆心理较为严重，时刻想要逃离父母的“掌控”，实现独立，但是却又无法离开父母独自生活，所以，当代大学生的普遍思想特点就是独立与依赖心理并存。

3.责任感不断淡化乃至缺乏。

当代大学生大多是家里的独生子女，集家人的宠爱于一身，往往是想要什么都会被尽量满足，长期下来便将父母家人的爱当作理所当然，只知道索取而不知道付出。

养成一种自私自利、唯我独尊的性格，只关注自己的心情和喜好，希望所有人都对自己付出而不会有任何回报，不顾他人感受，对他人漠不关心，自然也不会存在什么责任意识，这样的一类大学生聚集在一起，就很难相处，没有人会主动承担集体责任，对集体工作进行协调，责任感不断淡化乃至缺乏便是当代大学生的重要思想特点。

4.政治思想意识淡薄。

虽然当代大学生在整体上政治思想都呈现出积极向上的局面，但是，大学生对于政治的认识是很淡薄且模糊的，很多大学生甚至还对我国的社会性质的认识停留在表面阶段，甚至还有一小部分大学生将政治问题当作维护和实现自身利益的手段，政治信仰也出现多元化局面。

5.价值取向偏功利主义和拜金主义。

受市场经济发展的负面影响，越来越多的大学生开始注重实际利益，追求物质上的享受，忽视精神上的补给，开始出现严重的功利主义和拜金主义的倾向，过分追求个人利益，强调个人价值和目标的实现，甚至不惜为了自己而牺牲他人和集体利益，忽视自己的社会责任和义务。

二、当代大学生思想特点的成因探析
1.市场经济的负面影响。

市场经济的发展必须遵循优胜劣汰的经济规律，所以受到市场经济利益观的负面原则影响，大学生的功利主义也大大增强，优胜劣汰原则和利益观会激发大学生的成功欲和奋斗欲，想要通过自己的努力获取经济利益和人们的尊敬，但是这种功利主义和成功欲望过强就会淡化大学生的责任意识和集体主义，更多地追求功利。

2.多元文化的强大冲击。

由于大学生的思想还不够成熟，没有坚定的信仰，所以也更加容易接受新思想，多元文化的强大冲击会使大学生在潜移默化中接受一些新思想、新观念，然而每个人的见解不一样，对于思想的接受类型和程度也会不一样，所以，大学生的思想也会出现多元化的特征。

3.互联网的消极影响。

网络是一个新兴事物，更加容易被大学生喜欢和接受，并且，人们可以匿名在网络中无所顾忌地自由发言，将自己在现实生活中不敢表达的思想言论都在网络上倾诉，因为没有人会知道你是谁，正是因为网络的虚拟性特征，使得大学生的道德规范弱化，在网络上任意放纵自己的言行，从而降低大学生的道德判断能力，无法准确判断是非，引起思想的混乱。

4.高校思想政治教育出现偏差。

由于高校对于大学生的思想政治教育往往过于注重结果，忽视教学的过程，没有意识到教学过程才是思想政治教育的重中之重，使得高校思想政治教学目标过于理想化、教学内容过于老套、教学方法过于单调导致教学的针对性和时效性较弱。

5.家庭教育出现失误。

随着我国人民生活水平的提高，教育意识也日益凸显，家长开始重视对下一代的教育，但是由于教育观念落后、知识匮乏、缺乏教育方法等原因导致家庭教育出现偏差。

首先是过高的期望造成孩子巨大的心理压力，导致产生逆反心理；其次是过于注重智能的培养，忽视学生的思想教育；另外，家风也是重要的教育影响因素，父母是孩子的第一任教师，父母的言行会成为孩子的模仿对象，但是有些家长喜欢爆粗口，过于追求经济和权力，这些不良的行为都会在一定程度上对孩子造成不良影响。

三、对大学生进行思想政治教育引导的措施
1.加强对大学生的爱国主义教育。

爱国主义教育主要包括两大方面的内容——集体主义教育和社会主义核心价值体系教育，这是大学生思想教育的基础。

集体主义教育可以帮助大学生树立责任意识和集体意识，更好地与他人合作，而社会主义核心价值体系教育可以帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界
观，掌握解决问题的科学方法，是大学生思想政治教育活的灵魂。

2.充分利用校园媒介对当代大学生进行思想宣传和教育。

单一的说教教学方式只会使学生产生抵触心理，为了使大学生更容易接受思想政治教育，就要迎合大学生的心理，将媒介与教学相结合，使思想教育更加生动有趣，例如播放与思想政治教育相关的影片、开通微博让学生针对某些思想政治问题自由发言等。

3.深入开展心理健康教育。

为了帮助大学生树立正确的思想观念，首先就要帮助大学生解决心理问题，拥有一个健康的心理状态，因为大学生思想意识是与心理因素密切相关的，思想意识是其心理的外在展现，所以，高校要开展广泛的心理健康教育，及时发现学生的心理问题，并进行有效的干预和控制，将问题扼杀在萌芽状态。

4.大力进行师资队伍和辅导员队伍的建设。

教师是学校的软实力，只有拥有高素质的教师，才能将思想教育课程讲解得生动有趣，吸引学生的注意，并在潜移默化中帮助学生树立正确的思想意识，所以，高校要重视师资力量和辅导员队伍的建设，大力培养其工作能力和职业道德，为学生树立良好的思想观念打下坚实的基础。

5.加强学生干部队伍的建设。

学生干部是学生的代表和榜样，只有学生具备良好的思想素质才能影响到其他学生，榜样的作用是巨大的，所以，要加强大学学生干部队伍的建设。

6.利用拓展训练有效提升当代大学生的综合能力。

拓展训练能够通过实践活动有效提升团队中个人的心理素质、动手能力、思考能力，使学生在实践中学会挑战和战胜自我，还能够培养个人的集体意识、团队意识和责任感，使大学生通过拓展训练与他人进行合作，能够吸取他人的意见，认识他人的优势和自身的不足，同时还能够提高个人的竞争意识，体会竞争的快乐，并且在竞争中不断进步和成长，最后还能够帮助大学生克服恐惧心理，在竞技中找到自信和勇气，从而学会成长。

7.广泛开展体育活动提升大学生综合能力。

中国高校奠基人北京大学校长蔡元培曾经说过“锻炼人格首在体育”。

很多教育工作者将体育单一地认为是一种体力活动，却忽视了体育对于大学生精神上的锻炼，实际上，体育是一种相当劳心的活动，首先需要大学生具备坚强的意志力和坚持不懈的精神不断进行体育训练，才能达到理想的状态，其次体育训练是一个相当辛苦的体力活动，需要忍受疲劳和汗水，还有可能会受伤，没有坚定的信念和不怕苦的精神是很难坚持下来的，同时，体育也是与竞技密切关联的，在体育竞技中，大学生可以培养自己的竞争意识，让自己的意志更加坚强。

8.正确认识和引导大学生的逆反心理。

逆反心理的形成是多种原因共同作用导致的结果，主要是指在个人的成长过程中，某些人会采取一些强制措施乃至暴力手段使个人接受某种思想或者观念，但是当个人对这些思想或者观念不理解不认同时，这种强制力就会使个人产生不满、焦虑、厌恶的情绪，当这种情绪积累到一定程度时就会形成一种逆反心理，这种心理最后表现成一种过激的反抗行
为。

逆反心理会对大学生思想观念的形成造成诸多负面影响，这是我们都认同的，但是，我们也必须承认，逆反心理也会具备一定的正面效应，例如，它可以帮助大学生冲破旧思想旧观念的束缚，培养个人的创新意识，所以我们要正确引导大学生的逆反心理，趋利避害，使其成为大学生创新的第一步。

四、小结
思想教育是素质教育的基础，只有大学生具备良好的思想观念，才能够树立良好的人生观、价值观和世界观，才能够乐于奉献社会而不求回报，但是由于大学生的思想还不够成熟，缺乏坚定的信念和信仰，所以我们必须加快改进思想政治教育教学的观念和方式，采取行之有效的措施建立健全科学稳固又系统全面的思想教育体系，从而充分调动大学生的学习兴趣和主观能动性，提高大学生的综合素质，为祖国的建设奉献自己的力量。

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