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课后训练
3.国务院发布的《“十三五”加快残疾人小康 进程规划纲要》指出，提升残疾人基本公共 服务水平，依法保障残疾人受教育权利，为 家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供包括 义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教 育。这一规定( ) ①有利于促进教育的发展，提高中华民族的 整体素质 ②体现了国家对弱势群体的关怀
1.认识公平
一. 公 平 正 义 的 价 值
规则公平。要求： 机会公平。要求： 公平对个人的意义
公平的意义
公平对社会的意义
正义及正义行为的含义 P103 正义的意义 2.正义的力量 P104-105
正义在法治上的要求
制定正义制度的作用 正义对社会和谐的作用
P104
P105 P105
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4.正义是社会文明的 尺度 ，体现了人们对 美好社会 的期待和追求。 5.一般而言，正义行为都是有利于促进 社会进步 、维护 公共利益的行为。 6.正义是 法治 追求的基本价值目标之一；正 义是 社会制度 的重要价值；正义是社会和谐的
基本条件 。
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新课导入 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
公共利益；要求人们
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探究与分享
国家建立和完善上述制度有什么意义？ 【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在 于正义，制度的效用在于保障正义。
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3.为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理 想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会 制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成
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公平正义的实质标准：每个人得到其应得的 东西 公平正义的形式标准：标准清晰、地位平等、 表达充分、过程公开、结果确定
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第八课具体内容分析
第一框 公平正义的价值 本框知识结构及内容解读
“认识公平”这一目引导学生正确认识公平的含义、丰富内涵及重 要价值。公平通常指人们处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行 为方式。公平具有丰富的内涵：权利公平、规则公平、机会公平等。 公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础。 “正义的力量”这一目引导学生正确认识正义的含义及重要价值。 正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。正义是 社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。
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课堂练习
7.正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实 现社会正义( D ) ①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系 ②能充分发挥人们的主动性和创造性 ③有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 ④为社会发展注入不竭的动力，促进社会和谐
A.①②③
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B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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课后训练
2.截至2016年底，全国30个省份均已出台各自 的户籍改革方案，全部取消了农业户口和非 农业户口性质区分，统一改称为“居民”。 对这一做法，下列说法错误的是( D ) A.有利于消除身份歧视 B.彰显了社会的公平正义 C.有利于促进城乡协调发展 D.消除了城乡差别
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上述事例对于你理解正义有生么启示？ 【提示】正义是法治追求的基本价值目标，它要求人 们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
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2.正义的要求有哪些？
正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依 法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者
受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
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第八课逻辑结构及内容解读
（一）第一框“公平正义的价值”，主要阐述公平和正义的内 涵，以及公平正义的意义和价值。通过教学，引导学生体会到 公平正义是一个美好社会应有的价值。 （二）第二框“公平正义的守护”，主要探讨如何实现公平正 义。主要从个人和法律制度两个层面进行立意和阐述，让学生 初步形成维护公平正义的意识。
如何维护公平正义？
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新课讲解
运用你的经验
P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语 ？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。
公正 道义
公道
铁面无私 ……
正气
刚正不阿
【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善 协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。
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严。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各
方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推
动社会持续发展。
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《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正 义》（部分）
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二、正义的力量
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关 键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利
公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要
求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
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探究与分享
结合以上图片，谈谈公平的价值。
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【提示】 ①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保 障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存
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课堂练习
8.十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共 和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益使 自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任， 受益人可以给予适当补偿。”
“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，
救助人不承担民事责任。”上述规定( )
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课堂练习
A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B.能够杜绝英雄流血又流泪的悲剧发生 C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气 A
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课前预习
1.公平通常指人们基于一定 标准 或原则，处理 事情 合情合理 、不偏不倚的态度或行为方式 。 2.公平有着丰富的内涵，包括 权利公平 、规则 公平、 机会公平 等。 3.公平是 个人生存 和 发展 的重要保障。公平 是 社会稳定 和 进步 的重要基础。
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课前预习
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1.如何理解公平？
（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情 合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。
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探究与分享
依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行 为和政策进行评价。
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【提示】
上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人 受到行为规范的约束；
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课堂练习
6.正义是社会制度的重要价值，对此理解错误 的是( B ) A.正义作为人类社会的理想追求，往往被当作 评价社会制度的价值标准 B.道德更应体现正义的原则，成为维护正义的 有力保障 C.有了正义的制度，社会弱势群体，也能获得 基本的生活保障 D.制度的生命在于正义，制度的效用在于保障 正义
扶老携幼
爱国如家
助残帮困
秉公执法
贪污腐败
假冒伪劣 考试作弊
赌博酗酒
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1.理解正义。
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会 的期待和追求。凡是促进社会进步、维护公共利益、 保护弱者的行为，就是正义的行为。
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探究与分享
P104：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解 情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到 改善。
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课后训练
一、单项选择题 1.国务院关于《乡村教师支持计划(2015～ 2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让 每个农村孩子都能接受公平、有质量的教 育。”维护公平的重要性在于( B ) ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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课后训练
③说明了只要保证残疾人的受教育权利，国 家的未来就有希望 ④彰显了国家促进教育公平的决心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B
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课后训练
4.聊城市把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生 工程，确立了“党建筑基，精准施策，政策集 成，责任包干”的工作思路，确保到2018年全 市41.09万贫困人口无一遗漏，全部脱贫。聊城 市政府的这一举措( D ) A.体现了科学发展观的第一要义是统筹兼顾 B.有利于确保人民群众共享生态文明成果 C.有利于实现同步富裕，维持社会稳定 D.有利于促进社会公平
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◎单项选择题 1.人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式。这就是我们 通常说的( C ) A.正义 B.自由 C.公平 D.平等
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2.右边是讽刺高考加分的漫画，从漫画中可看 出某些高考加分严重破坏了( D ) A.自由原则 B.道德原则 C.民主原则 D.公平原则
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课堂练习
3.下列对公平的理解，正确的有(A ) ①公平指人们基于一定标准处理事情合情合理 ②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 ③规则公平要求每个人都受到行为规范的约束 ④机会公平要求社会为每个人提供完全相同发 展机会