爱有度严有格
--与教师交流有感
昌江县教育局教研室王利华
很多班主任老师都有经历过这样的烦恼，想当学生的知心朋友，却又苦恼于控制不住课堂秩序，板起严厉的面孔，又会被学生抱怨老师太凶，老师做德育工作如何把握好尺度？
作为教师，适时调整自己的情绪非常重要，要用积极的情绪消除消极情绪，用积极的情绪缴发良性的教育式，从而使学生时时感受到爱的温暖，结合自己的亲身经历，她反思归纳出几点：
一是不要过于追求完美。

因此老师所面对的孩子，他们会犯一些这样那样的错误，要给孩子们预留一些空间，不要让孩子按我们完全的想象去做，否则便是“强人所难”，无异于“拔苗助长”。

二是切勿感情用事。

老师的一言一行都在给学生起着榜样作用，引导作用。

所以遇到问题时一定要克制。

不良的情绪不仅不能解决问题，还会给老师的工作带来消极影响，只有爱中有严，严中有爱，爱要有度，严要有格，爱严结合，公平公正，爱才会有成效，严才会被接受。

那么师和生也才会因理解而支持，因支持而尊重，因尊重而信任，因信任而融洽，因融洽而更具合力。

2013.4.10 下午。