蒙自市第四小学二年级阅读计划
教师:王馨
一指导思想:
一本书最好的并不就是它包含的思想,而就是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调,而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书,丰富孩子们的知识,开阔她们的视野,让她们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读要求
(1)阅读浅近的童话、寓言、故事。
(2)诵读儿歌、童谣与浅显的古诗词。
(3)养成良好阅读习惯,学会做简单填空式读书笔记,不少于15篇,每篇50字以上。
(4)积累一定的成语、警句,背诵优秀诗文80篇,课外阅读总量不少于5万字,即至少读学校推荐必读书目3本。
四、活动构想
1、营造一个书香年级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到与同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就瞧书”,要求每个同学无论就是早晨还就是中午,走进教室就瞧书。
2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。
利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己瞧过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌
4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
6、指导做好阅读规定:每天记5个好词,记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换瞧,好书共分享,换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、开展“我与父母共读书”活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给她们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质与生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范与调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";
⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。
五、推荐书目
1 必读书目:配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。
2 选读书目名称:
中国部分(注音版)
1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)孙幼军著
2.《笨狼的故事》汤素兰著
3.《大个子老鼠小个子猫》周锐著
4.《小老虎历险记》汤素兰著
5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著
6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)高玮著
7.《365夜儿歌》圣野、吴少山选编
8.《小巴掌童话百篇》张秋生著
9.《笨笨猪》杨红樱著
10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书)薛涛著
11.《吃黑夜的大象》白冰著
12.《三毛流浪记》张乐平著
13.《小脚丫图画书系列》张美妮主编
14.《八点猴与狐狸皮裤系列》张彦平著
15.《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社
外国部分(拼音版)
16.《犟龟》等(绘本系列)［德］米切尔·恩德
17、《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗
18、《爷爷一定有办法》(图画书) [加]菲比·吉尔曼
19、《我会把您治好的》(图画书) [德]雅诺什
20、《猜猜我有多爱您》(图画书) [英]山姆·麦克布雷尼
21、《安徒生童话》［丹麦］安徒生
22、《格林童话》 [德]格林兄弟
23、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔
24、《列那狐的故事》[法]季诺
25、《会飞的教室》 [德]卡斯特纳
26、《大战火星人》 [英]威尔斯
27、《小人国大人国》[英]斯威夫特
28、《洋葱头历险记》[意]贾尼·罗大里
29、《鹅妈妈的故事》[法]贝洛
30、《木偶奇遇记》[意]科洛迪
推荐理由:运用注音读物,低年级学生能瞧懂内容,符合低年级学生特点,她们对童话较感兴趣。
《十万个为什么》能拓展学生的课外知识,培养她们热爱大自然的兴趣。
六、具体安排
1、保证阅读时间。
每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读,除此之外,利用业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。
利用班会、晨会以及恰当时机, 强化学生对课外阅读重要性的认识,并激发学生阅读的兴趣,对学生进行甄别课外书的指导,使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。
把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生,由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记,对课外阅读的精彩内容进行摘抄,积累好词佳句。
教师经常批阅检查,定期展示。
对作业认真的同学进行表彰。
5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动,每天一名学生来做,大家轮流完成。
6、设立班级图书角,学生自愿捐出个人的图书,相互借阅,资源共享。
7、家校共读。
家庭对学生的影响就是巨大的。
因此,我们竭力向家长推介小学生课外读物,积极倡导家长与孩子一起买书,一起瞧课外书,要求孩子在节假日多瞧名家经典,并写相应的读书笔记或读后感。
通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与瞧法,鼓励家庭建立“小书房”,让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。
同时,让家长参与评价学生的读书活动,评选“读书小标兵”,激发学生的读书兴趣。
8、开展各种活动,激发学生阅读的兴趣,期末根据各项活动结果,评选各班内的“读书小标兵”,进行表扬。