羽
毛
球
基
本
步
法
教
案
授课老师：唐正强
指导老师：***
（一）教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。
牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。
充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教学内容
1、学习羽毛球运球技术——基本步法
2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动
三、学情与教材分析
1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。
2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。
根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。
羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。
四、教学目标
1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
五、教学重点、难点
重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。
难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。
六、场地器材准备
教具：羽毛球场地两块
学具：羽毛球拍15副
七、教学流程
（1）、导入部分(5分钟）
教师用启发、提问的方式导入课程内容。
把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（2）、准备部分（15分钟）
1、课堂常规
2、热身
3、进入羽毛球运球的学习氛围
（3）、基本部（50分钟）
1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。
2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。
3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。
4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。
（4）、结束部分（10分钟）
1、组织学生进行放松
2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。
3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。
（二）课时计划
准备部分一、课堂常规：
通过提问的方式导入
本次课的内容。
二、准备活动：
1、慢跑篮球场2
圈。
2、徒手操。
（头部、
四肢、扩胸、体转、
腰腹、正压腿、侧
压腿、腕踝关
节）。
（4×8拍）
3、做羽毛球有球的
练习，熟悉球性。
1、下口令，
带领学生同
做准备活
动。
2、巡视指
导。
1、认真做准备活
动。
2、自我展示。
3、师生共同评价。
组织形式：
×××××
×××××
▲
××××××
××××××
××××××
要求：1、积极认
真；2、保持动作
的协调一致。
15分钟
强度：中
基本部分1、羽毛球步法分
类：
一、上网步法
二、后场步法
三、中场步法
2、几种基本的移动步
法：
垫步、交叉步、小碎
步、并步，蹬转步、
蹬跨步、腾跳步等。
3、常用的步法
1）右后场区后退步法
2）左后场区后退步法
3）上网步法
1、介绍几种
基本的步
法。
2、讲解示范
各种步法。
3、请同学配
合讲解。
4、每一种步
法与击球动
作的连接讲
解。
5、针对性的
讲解示范。
6、组织学生
练习。
7、对学生练
1、认真听讲，明确
动作要领，注意观
摩。
2、配合老师示范。
3、模仿练习，积极
配合。
4、及时提出疑问。
5、注意动作要领，
结合击球技术。
6、认真练习。
7、积极主动参与。
××××××
×
×
×
×
×
△
要求：步法正确，
到位。
散点：
××
××
×
××
××
×××
×××
×××
35分钟
3、组织练习：
徒手步法练习
配合击球技术练习习进行评
价。
8、讲解学生
练习中的错
误并纠正，
个别辅导。
9、组织学生
练习
10、口令指
挥。
8、同学间相互鼓励
和评价。
9、认真反思，纠正
自己的错误。
注意
安全。
10、互相评价，再
进行探究。
××××××
××
××××××
××
××××××
××
××××××
××
△
要求：遵守课堂
纪律、听从安排。
强度：中
基本部分游戏：羽毛球发球、
接发球接力
方法：将全班分成
人数相等的两个小
组，每组的男女生
人数相等，按规则
进行，那一组接球
失误少则胜出。
要求：1、采用各种
技术进行发球、接
发球，球落地或出
界则对方得一分。
2、不比赛的学生
当裁判。
3、比赛时间：5分
钟
1、讲解游戏
规则和要
求。
2、组织学生
进行分组比
赛。
3、教师做裁
判，巡视指
导。
4、表扬优
胜，集体评
价。
1、认真听讲游戏方
法、规则并积极遵
守规则。
2、进行分组比赛。
3、观察优生的动
作，总结自己的不
足之处，努力改正。
4、集体评价。
组织形式：
×
×
×
×
要求：
遵守规则，听
从安排。
15分钟
强度：中。